2021-3-15周一陪娃日记
今天的柏舒4岁7月17天了。
今天的柏弘2岁9月7天了。
本周主题： Unit 52 Clean Up the Trash
柏舒：亲爱的哥哥，今天妈妈白天依然要奔波上课，吃了好吃的泰式麻辣烫，晚上回到家给你们两刷牙，睡前讲故事，学着妈妈的方法，数20个数字，看最后那个数字落在哪一本书上就先讲那一本书，真是有趣，不过有时候还是会为了先看自己心中的那本书而跳数字点读，真是好有趣哦，这段时间一起读海尼曼分级的时候愿意跟着我一起读了，每天差不多3-5本的量，重复积累，慢养儿，静待开花。
柏弘：亲爱的弟弟，每天晚上和我们一起讲完故事后，会和我说，妈妈我要去和奶奶睡觉了，虽然偶尔也会说我要和妈妈睡觉，但是最后还是会说，我要去奶奶那边睡觉了，妈妈晚安，i love u Good night。
一、英语：
1、贝壳学习规划
周四：①给孩子看【亲子动画时光】视频1-2遍；②带孩子跳亲子动感时光律动，或家长做给孩子看，次数越多越好；③磨耳朵，单曲循环10-20分钟。
歌词：
I've got a bottle, where does it go?
我有一个瓶子，应该把它放哪里呢？
It's made of plastic, where does it go?
它是塑料制成的，应该把它放哪里呢？
I've got a bottle, where does it go?
我有一个瓶子，应该把它放哪里呢？
Let's sort out all the trash!
我们把所有的垃圾都分类吧!
The plastic goes in the plastic bin
塑料放进塑料垃圾箱里
The plastic goes in the plastic bin
塑料放进塑料垃圾箱里
The plastic goes in the plastic bin
塑料放进塑料垃圾箱里
Let's sort out all the trash!
我们把所有的垃圾都分类吧!
I've got a box, oh, where does it go?
我有一个箱子，哦，应该把它放哪里呢？
It's made of cardboard, where does it go?
它是硬纸板制成的，应该把它放哪里呢？
I've got a box, oh, where does it go?
我有一个箱子，哦，应该把它放哪里呢？
Let's sort out all the trash!
我们把所有的垃圾都分类吧!
The cardboard goes in the cardboard bin
硬纸板放进硬纸板垃圾箱里
The cardboard goes in the cardboard bin
硬纸板放进硬纸板垃圾箱里
The cardboard goes in the cardboard bin
硬纸板放进硬纸板垃圾箱里
Let's sort out all the trash!
我们把所有的垃圾都分类吧!
I've got an apple core, where does it go?
我有一个苹果核，应该把它放哪里呢？
It's leftover food, so where does it go?
这是吃剩的食物，那么应该把它放哪里呢？
I've got an apple core, where does it go?
我有一个苹果核，应该把它放哪里呢？
Let's sort out all the trash!
我们把所有的垃圾都分类吧!
The food scraps go in the compost bin
食物残渣应该放入堆肥箱
The food scraps go in the compost bin
食物残渣应该放入堆肥箱
The food scraps go in the compost bin
食物残渣应该放入堆肥箱
Let's sort out all the trash!
我们把所有的垃圾都分类吧!
Sorting out trash is good for the earth
整理垃圾对地球有好处
Sorting out trash is good for the earth
整理垃圾对地球有好处
Sorting out trash is good for the earth
整理垃圾对地球有好处
Let's sort out all the trash!
我们把所有的垃圾都分类吧!
儿歌歌词解析
1. made of 表示“由……制成”，例如：
These chairs are made of wood.
这些椅子是由木头制成的。
The bottle is made of glass.
这个瓶子是由玻璃制成的。
2. sort 表示“把......分类”，例如：
Can you sort the blocks by shape?
你可以按形状把这些积木进行分类吗？
Let's sort the rotten apples from the good ones.
我们把烂苹果从好苹果里挑出来吧。
3. leftover 在儿歌中是形容词，表示“剩下的，留下的，没有被吃的部分”。在生活中，我们经常会遇到饭做多了，会有剩余的情况，需要吃剩饭的情况，比如：
We'll eat the leftover chicken from last night's meal.
我们要吃昨天晚饭剩下的鸡肉。
另外，leftover 作名词时，通常以复数形式出现 leftovers，表示“剩饭，剩菜”。比如在外用餐时，菜点多了，我们通常会将剩余的菜打包回来继续吃，可以跟宝贝描述说：
We need to pack the leftovers.
我们需要把剩菜打包。
4. scraps 是 scrap 的复数形式，表示 “残羹剩饭”。
Daddy will throw away the scraps.
爸爸会把剩饭扔了。
5. core 在儿歌中是名词，表示“水果核”，core 作动词时还表示“去掉果核”，例如：
I will peel and core the pears.
我将要给梨削皮，然后去掉梨核。
6. compost 意思是“堆肥”，指的是利用各种有机废物（如餐厨垃圾、有机生活垃圾、农作物秸杆、杂草、树叶、泥炭、污泥、人畜粪尿、酒糟、菌糠以及其它废弃物等）为主要原料，经堆制腐解而成的有机肥料，而苹果核 apple core 属于易腐垃圾，所以将它放进了堆肥箱里。
周五：①复习律动；②磨耳朵歌集（12首）大循环30min。
周六：①家长看【亲子游戏时光】视频，学习【宝爸宝妈英语课堂】；②与孩子互动亲子游戏。
1. 地上有许多垃圾，家长提议和宝贝一起将垃圾分类放进相应的垃圾箱里。
P: Oh, Baby, look, what a mess!
噢，宝贝，看，好乱呀！
There is so much trash.
这里有很多垃圾。
Let's clean up the trash.
我们一起来清理垃圾吧。
But we can't put all the trash into one trash bin.
但是我们不能把所有垃圾都放进一个垃圾箱里。
K: OK.
好的。
P: Let's learn to sort the trash.
我们来学习一下垃圾分类吧。
K: OK.
好的。
2. 家长引导宝贝将剩苹果放进堆肥垃圾箱里。
P: This is an apple, where does it go?
这是一个苹果，应该放到哪里呢？
No, the apple is leftover food.
不，苹果是吃剩的食物。
So it goes in the compost bin.
所以应该把它放进堆肥垃圾箱。
K: OK.
好的。
P: "The food scraps go in the compost bin.
Let's sort out all the trash!"
Good.
真棒。
3. 家长引导宝贝将塑料瓶放进可回收垃圾箱里。
P: This is a plastic bottle.
这是一个塑料瓶。
Where does it go?
应该把它放到哪里呢？
K: This one.
这个箱子。
P: Yes. Very good.
对。真棒。
The bottle is made of plastic and is recyclable.
这个瓶子是塑料的，是可回收的。
So we put it in the recycling bin.
所以我们把它放进回收箱里。
K: OK.
好的。
P: "The plastic goes in the recycling bin.
Let's sort out all the trash!"
Very good job.
真棒。
4. 家长引导宝贝将电池放进有害垃圾箱里。
P: This is a battery.
这是一个电池。
Where does it go?
应该把它放到哪里呢？
K: This one?
这个箱子？
P: The battery is hazardous and harmful to our health.
电池是有害的，对我们的健康有害。
So, it goes into the hazardous bin.
所以，把它放进有害垃圾箱。
K: OK.
好的。
P: "The battery goes into the hazardous bin.
Let's sort out all the trash!"
Very good job.
真棒。
5. 家长引导宝贝将报纸放进可回收垃圾箱里。
P: This is a newspaper.
这是一份报纸。
Where does it go?
应该把它放到哪里呢？
K: Here.
这里。
P: Very good job.
真棒。
"The newspaper goes in the recycling bin.
Let's sort out all the trash!"
Good.
真棒。
6. 家长引导宝贝将硬纸板放进可回收垃圾箱里。
P: And what's this?
那么这是什么？
K: Cardboard.
硬纸板。
P: Cardboard is recyclable.
硬纸板是可回收的。
We put it in the recycling bin.
我们把它放进可回收垃圾箱。
K: OK.
好的。
P: "The cardboard goes in the recycling bin.
Let's sort out all the trash!"
7. 家长引导宝贝将纸放进可回收垃圾箱里。
P: And we have the last bits of trash.
我们还有最后一点垃圾。
Where do they go?
应该把它们放到哪里呢？
K: Here?
这里吗？
P: Excellent job!
非常棒！
"The paper goes in the recycling bin.
Let's sort out all the trash!"
Excellent job!
非常棒！
K: Yeah.
耶。
P: All clean.
都收拾干净啦。
周日：①做另一个亲子游戏；②磨耳朵30min。
1. 家长拿出一个纸箱，邀请宝贝一起做一个硬纸板电视。
P: Baby, look, this is a box.
宝贝，看，这是一个箱子。
Do you know what it's made of?
你知道它是由什么做的吗？
K: It's made of cardboard.
它是由硬纸板做的。
P: Yes! Cardboard belongs to the recyclable trash.
对！硬纸板属于可回收垃圾。
So we can reuse it.
所以我们可以再利用它。
Let's make a cardboard TV with the box.
我们用这个箱子做一个硬纸板电视吧。
K: OK.
好的。
2. 家长和宝贝刻下一个长方形，掏空的部分作为电视机的屏幕。
P: Let's draw a rectangle on the box.
我们在箱子上画一个长方形。
I will draw a line.
我来画一条线。
Baby, draw a line like this.
宝贝，你像这样画条线。
K: OK.
好的。
P: Good.
很好。
Now, I will cut out the rectangle.
现在，我来把这个长方形剪下来。
K: Wow.
哇。
P: Look, this is the screen of our TV.
看，这是电视机的屏幕。
K: Yeah.
耶。
3. 家长和宝贝贴上两个瓶盖，当作电视机的开关按钮。
P: Now, let's stick two bottle caps as the buttons of our TV.
现在，我们贴两个瓶盖，当我们的电视机的按钮。
K: OK.
好的。
P: Good job.
真棒。
We can press the white button to turn on the TV.
我们可以按白色的按钮打开电视。
and press the red button to turn off the TV.
和按下红色的按钮关上电视。
Our TV is done.
我们的电视做好了。
K: Wow.
哇。
4. 家长使用电视机箱子为宝贝表演节目。
P: Do you wanna watch TV?
你想看电视吗？
K: Yes.
是的。
P: You can push the white button to turn the TV on.
你可以按白色的按钮打开电视。
K: OK.
好的。
P: What TV show do you want to watch?
你想看什么电视节目？
K: I like stories.
我喜欢故事。
P: Oh! OK.
噢！好的。
I will tell you the story of "The Eensy Weensy Spider"
我给你讲一个小蜘蛛的故事。
So, the eensy weensy spider went up the waterspout.
小蜘蛛爬上了排水管。
Suddenly, down came the rain and washed the spider out.
突然，下起了雨，小蜘蛛被冲了出来。
"Oh, it hurts. It hurts. I won't go up the spout again."
噢，好疼呀。好疼呀。我再也不爬排水管了。
And the spider went home.
然后小蜘蛛回家了。
The end.
故事结束了。
Do you like the show?
你喜欢这个节目吗？
K: Yes, I like it.
是的，我喜欢。
5. 家长邀请宝贝套上电视机箱子，并表演节目。
P: Now, I want to watch your show.
现在，我想看你的节目。
I like to watch music shows.
我想看音乐节目。
K: OK.
好的。
First, I would like to sing…
首先，我想唱……
"Here we go looby loo.
Here we go looby light.
Here we go looby loo.
All on a Saturday night."
P: I loved it.
我很喜欢。
Very good job.
做得很好。
周一：①做游戏复习；②磨耳朵30min。
周二：①家长学习绘本视频和绘本文图；②带孩子看【绘本小剧场】视频1-2遍；③家长给孩子读【亲子共读时光】绘本1-2遍；④磨耳朵绘本音频1遍。
周三：①家长给孩子读【亲子共读时光】绘本1-2遍；②绘本音频1遍；③拓展绘本；④磨耳朵绘本音频大循环。
2、线下课（英文童谣课SSS结合小小优趣APP和小达人点读笔）
3、叽里呱啦APP（辅助学习）
4、分级阅读《牛津树》《红火箭》《培生幼儿》《海尼曼》《Raz》
5、Hello杂志（当做绘本阅读）
6、Get-set-go教材（自然拼读）
二、数学：
1、《摩比爱数学》
2、洪恩数学APP
3、数学经典绘本
4、《生本学材》
三、语文：
（1）借阅绘本：每周10本
（2）成语绘本：40本完结（后期再重复）
（3）西游记：正在看
（4）幼三国：
2、洪恩识字：新字＋复习（搭配《学前快读600字》的课文指读）
3、洪恩拼音拼读APP：拼音启蒙（单韵母）（魔法拼音王国这套书当做故事讲，大班再重点学习拼音）
4、唐诗三百首（婷婷诗教小程序一首精读拓展，可以看配套视频，早晨起床开始磨耳朵，辅助用喜马拉雅听谷建芬老师的新学堂歌）
5、三字经（磨耳朵：常爸三字经儿歌-牛听听，睡前指读，ahaschool课程全部结束）
6、声律启蒙｜车万育（二丫音频）（磨耳朵＋搭配大图点读笔，睡前指读，ahashool课程搭配学习）
7、巧虎视频（每周六或周日一个主题学习）
8、硬笔书法（大班必须要开始重视起来！）
四、科学：
1、《你好，科学》系列绘本
2、乐高，磁力片，工程车系列
3、年糕妈妈乐高课
4、自己做实验
五、艺术：
1、音乐熏陶
2、涂鸦
六、幼儿园主题：配合老师要求