Unit3 Weather B Le's learn教学设计

人教版小学四年级下册

              Unit3 Weather

            ParB Le's learn

（文 刘俊芳）

教学目标：

1.能够听说读写五个描述天气的单词sunny,rainy,cloudy,windy,snowy,并在语境中灵活运用。

2.能够正确认读world，Sydney,London,Moscow,Singapore.

3.能准确使用句型What’s the weather like in...? It’s ...in...询问和回答某地天气。

教学重难点：

重点：词汇和句型

难点：五个生词和warm,cool,hot,cold搭配在语境中的正确、灵活运用。

world，Singapore的读音

教学准备：

课件、五张天气的标识图卡、五张城市的单词卡、十张天气的短语条、奖励性的小贴画等。

教学过程：

一、复习导入

1.介绍自己，问候。

2.唱歌曲

3.分组，说明奖励措施，激发竞争欲望。

4.猜一猜。你们认识这些关于天气的符号吗？抽生猜测，导入并板书课题Unit3 Weather

5.阅读学习目标。

二、新知呈现

1.图片显示，引出问题What's the weather like    ?

学习sunny,rainy,cloudy,windy,snowy.

2.结合图画卡巩固单词，并贴到黑板上。

3.What's  missing?巩固单词和标示图。

4.（情景创设:今天刘老师要带领大家去全世界旅游啦。）

展示World  map，学习world读音。

出示目的地图片:认读学习城市名称。

它们的天气如何呢？

5.观看Let’s learn动画，

依次询问和回答五个城市的天气。补充板书 in

三、操练巩固

1.自读Let's  learn 一分钟

2.抽生展示朗读。

3.Let's chant.巩固询问和回答五个城市的天气。

四、拓展延伸

1.我是最佳天气播报员！

  （1）老师示范。分别播报五个城市的天气。

  （2）学生操练并展示。图片显示关键词句。

2.最佳搭档。

（1）老师和一学生先做示范。

    老师抽取一张城市卡，询问What's the weather like in...?

学生抽取一张天气卡，并根据提示回答。（参考Let's play中词汇。)

（2）两人合作练习，并展示。

五、小结及作业

1.当堂检测。

2.学生小结谈收获，

3.布置作业

（1）朗读背诵书上第28页句子。

（2）制作五个天气的单词卡图画卡，并默写会单词。

    关注竞争结果，表扬优胜组，鼓励落后组。

板书设计

Unit3 Weather

What's the weather like in...?

            sunny

            windy

  It's      cloudy

              rainy

              snowy