工作室老师们好棒呀！

今天下午我们初三级部召开质量分析会，我发现一个有趣的现象，今天发言的老师除了李校长之外，其余都是我们明霞工作室的老师们：何树君、王均珂、李萌萌、宋晓露老师还有我做了经验交流，还有两位领导王秀芳主任和李清主任做了点评，这不就是我们工作室的一个小型展示和分享交流会吗！

可以说工作室老师们在学校的各项活动中都担当着重要的角色，除了级部质量分析会上典型教师的发言，学校心理咨询室开展的心理辅导工作也几乎被工作室老师们包揽，有吴娟、张迪、李芳菲、张爱民、张秀贞主任还有我。可以说工作室的老师们在学校的各个角落挥洒着自己的教育热情和汗水。为什么会出现这样的状况呢？首先，工作室老师们当初申请加入，其实就是一种态度，他们渴望学习，渴望通过自己的成长，影响、带动自己的学生。其次，越努力，越优秀。就拿我们11月1号开启的公众号文章发布这件事情来说吧，学校已经有好几位老师跟我说非常羡慕，夸赞我们老师们的文章写得真好。的确经过一年的历练，老师们的写作水平有了很大提高，如今发布公众号，大家对千字文的重视程度陡然提升了不止一个台阶。老师们都非常重视自己的这种展示，这一点从老师们发布文章的字数和质量上就能看出来。不用扬鞭自奋蹄，通过写作，一定会促引发自己的思考，进而通过实践去验证。也有老师感受到了压力，说看着伙伴们写的都那么好，害怕自己写不好，惹人笑话，其实大可不必。我们都才刚刚开始，现在看似很高的起点，将来也许会发现自己现在的文字还很稚嫩。第三，忙碌的人更有担当。我们好像都有这样一个共识，一项任务交给一个工作比较繁忙的人来完成，比交给一个工作比较清闲的人来完成要做得更快、更好。所以今后如果你被安排的活儿很多，这说明领导信任你、器重你，同时要相信自己的潜能，一定可以完成，并且做得还很好。一项比较困难的任务摆在你面前，推辞还是接受?推辞，无忧无虑、轻轻松松、自由自，没有任何心理负担;接受，意味着压力、挑战，付出辛苦，结果难料。工作室的老师们一定会选择接受挑战！

今天是周四，又到了明霞教师成长联盟钉钉群直播分享的日子，两周之后就轮到我们学校工作室进行展示了。我想借着侯凳强老师分享中关于双减背景下的家庭教育，结合我校心理咨询室开展的心理辅导工作谈一下我们的做法。今天建了群，接下来工作的开展需要有序进行了。