2023-10-31

《抗逆教室》中写到:个体学生构建自我控制框架要经历三个阶段:提前考虑行动(未雨绸缪)。、按计划行动(此时此刻)以及事后反思行为的影响(回想)。复杂的教师生态系统可能使学生易于被控制或受到伤害。如果老师和学生之间的互动是令人沮丧和消极的,这会极大的阻碍本可能发生在教室的学习。自主决定是学习逐渐形成自主权的核心,自主性强的学生有自己的学习目标,能够发现和解决可能阻碍实现目标的问题,并有计划的朝着自己的目标前进。他们认同学业学习的重要性,并自我支配在学习上付出的时间和努力。因此他们对自己的学习承担个人责任,所以他们会肯定自己的成功。并对暂时的失败做出反应,修正目标,制定新的行动计划和加强改正策略。

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