区域观察记录

观察记录：上午区域游戏时，茜茜和几个小朋友一起选择了益智区，大家都去选择了自己喜欢的玩具，桌子上一下就摆满了四盒玩具。（我们约定每张桌子最多放三盒玩具，因为放多了盒子，就没有地方作品了，而且玩具也会掉一地。）我轻轻的走过去对他们说我们一起数数桌子上有几盒玩具吧！小朋友们一起跟着我数了四盒。这时候我又问：我们规定桌子上最多可以放几盒玩具啊？三盒大家说到。那现在怎么办呢？我去看看别的区小朋友，你们自己商量解决哈！我就在旁边万能魔方区偷偷的观察，哲哲站在桌子旁边嘴上一直说赶紧送一盒玩具回家，默默自己玩自己的，臣臣说我就想玩这个。茜茜看着大家都没有送自己玩具的动作，就把她选择的玩具送回了玩具柜。然后回到椅子上和旁边的小朋友一起玩。

活动措施：教师平行介入，带着幼儿一起发现问题，并把问题留给孩子自己解决。

活动分析：哲哲发现了问题解决方法，但不想送走自己的玩具。臣臣完全沉溺在自我的游戏世界。茜茜为了大家都可以玩玩具，愿意妥协是个勇于担当的小姑娘。