崔倩+教练孙薇淇+第11 拆作业

拆书帮长沙橘洲分舵第10期训练营第11拆作业

R:原文片段《好好学习》第24～25页

老鼠赛道和快车道

我们买来专业经典著作，报名参加培训，参加行业沙龙，向经理学习业务知识，给客户分析专业知识，掌PowerPoint 2016（微软公司的演示文稿软件）的最新功能。我们努力学会了越来越多的业务套路，对我们的工作越来越驾轻就熟，但也有越来越多的新问题涌入：我们需要继续看新的书籍、新的文章，学习新的软件、新的套路。

如果我们的学习是在不断掌握应对具体工作场景和问题的方法，那就是在努力提升技术效率。在这种模式下，我们遇到每个新问题都要学习新知识。

如果我们的学习是在了解问题本质，了解解决方案的底层规律，能够让我们认清楚问题表象背后的实质，那我们就是在提升认知效率。在这种模式下，我们会发现，很多看似全新的问题，其实只不过是狡猾的旧问题换了一身装扮再次出现而已，就像自嗨型文案只是换了一个说法的基本道理而已。

然而，我们大多数人的学习层次一直无法提升，就是因为我们掉进了追逐技术效率的游戏圈套：我们越努力，跑得越快，要学习的新知识就越多。而这，让我们陷入了习的“老鼠赛道”。在老鼠赛道中，我们看起来一直在努力，可是其实是在原地打转。

要想从老鼠赛道中跳出来，我们就要努力提升认知效率；而要提升认知效率，就要找到撬动效能的杠杆点——临界知识。20%的知识比80%的知识更有用，我们要做的花80%的时间，用在这20%的关键问题上，而不是平均地把时间花在各种知识上 。

【I】大家都一样的努力，结果却大相庭径。学习一样的技能，有人成了熟练工，有人成了专家。熟练工成了流水线上工人，机械的重复无法突破。专家能够从技能中提炼关键的点并让其升华，于是有了无可替代的重要性。原文中的老鼠赛道图片就是个很好的体现:没有掌握关键点，一直在奔跑，原地在打转，始终无结果。

【A1】小时候读书，背书是必做事项。简短的还行，但碰到长篇文言文等就很容易失手。字眼晦涩，好不容易在老师处背出来，一旦到了考试就遭滑铁卢。后来老师教我们，什么都要抓重点的。文章里的关键词理解好了，再去做“之乎者也”的串联后，怎么也不会忘记。好成绩的学生永远都在挑选20%的重点吸收，所以他们学习轻松效率高。找到了方法使我的成绩也得到不小的提升。

【A2】

1.文字语言类的可以对关键点做标注。

2.需要做知识点的筛选，刚开始可能不止20%，慢慢做关键点的精简，为学习减负。

3.理解关键词，然后做必要的串联。

4.温故而知新。