10月10日，有网友发文求助，寻找一位欲跳钱塘江的浙大博士侯某某。
经过3天的全力搜救，最终遗憾的是，10月14日，在杭州钱江四桥附近的钱塘江水域发现的一具浮尸，经家属辨认，确认是侯某某。
网上流传着，侯某某在微信朋友圈，发的最后一条文字：
可能我只是不太喜欢，也不太适合这个世界，所以再也不想多做停留了；不想再假装，也不愿再撒谎，只想做我自己而已，是真的难。所以单纯就是，有那么点累了，所以就算了。不想责备任何人，至少此生为止认识的没有坏人，爱你们，也希望你们越来越好。最后就想说，这是我自己的选择，不怪任何人，不想给大家添麻烦。
我们不知道侯某某，到底是经历什么，让他在即使觉得对不住父母的情况下，仍然选择结束自己年轻的生命。
一个浙大博士，高学历的拥有者，或许曾有一腔热血，学有所成后报效祖国，然而，他的留言中却说：不想假装，也不愿再撒谎，只想做我自己而已？
原来生命在做自己面前，如此一文不值，试问你连生命都可以放弃，为什么却没有勇气不假装，不撒谎，为自己而活呢？
生命如此之轻，轻到一个疾病，一个事故都能让它戛然而止；生命又如此之重，重到肩负的重任，对家人的牵挂与爱，它不能轻易离去。
这个世界上除了生与死，其他都是小事。
父母总是教育我们，要好好读书，学知识，将来才好找工作，然而却很少教育我们如何感知和掌控生命。
1.
生命是需要感知的。
日本著名电视节目主持人黑柳彻子的代表作，《窗边的小豆豆》，有一个故事，让我印象深刻。
小豆豆和爸妈去参加庙会。庙会的商品琳琅满目，摊主们的叫卖声此起彼伏，这一切，让第一参加庙会的小豆豆，兴奋到了极点。
开心的小豆豆，走走停停，左看看右瞧瞧。突然，一群圆嘟嘟，毛绒绒，叽叽喳喳的黄色小鸡们，吸引住了她。
小豆豆太喜欢了，于是央求爸爸妈妈买给她。小豆豆的妈妈，觉得小鸡虽然现在很可爱，但是身体太瘦弱了，买回去养着，很快就会死的，到时候，小豆豆还是要哭的。
在小豆豆一连串苦苦哀求的攻势下，爸爸妈妈只好同意了。
买回两只小鸡后，小豆豆几乎一整天，围在毛绒绒小鸡们身边，呆呆看着，或者轻轻地和它们聊天。
为了让小鸡们，过得舒服、温暖，爸爸妈妈还特意做了一个的盒子，盒子里装上了灯泡，给小鸡取暖。
可是四天后，有一只小鸡不动了，再过一天，另外一只也不动了。小豆豆伤心的抚摸着，一动不动的小鸡，呼唤着他们的小名，然而不管再等多久，小鸡们也不再叽叽喳喳叫了。
小鸡们都死了，小豆豆伤心地哭了起来。原来爸爸妈妈说得是对的，小鸡们最终还是会死的。
小鸡走了，小豆豆独自在院子里，挖了一个坑，把两只小鸡都埋了，还供上一枝小花。
对于还是孩子的小豆豆，这是她第一次感知生命，品味到“别离”的滋味，伤心，无奈。
感知生命，了解生命，才能尊重生命。
在孩提时候，我们就曾对生命，一直保持好奇，总会好奇的问大人：妈妈，我们是怎么生出来的？妈妈，为什么爷爷睡着了，就没有再起来啦？妈妈，死是什么意思？
然而，作为父母的我们，总是羞于在小孩的面前讨论生命，觉得他们还太小，说这些太伤感了。
张小娴：曾经以为，伤心是会流很多眼泪的，原来，真正的伤心，是流不出一滴眼泪。什么事都会过去，我们就是这样活过来的。
2.
我们要学会掌控生命。
无论什么时候，上幼儿园，小学，甚至上大学，习惯了以大人自居的父母，总是保护着孩子，不让他受到一点伤害，让我们的孩子逐渐丧失了对自己生命的掌控力。
从小开始，父母习惯性地安排好孩子的一切，习惯保护着孩子。可孩子却逐渐失去了对自己生命的掌控和感知。
记得有一次一家人去公园玩，儿子想爬树，奶奶立刻阻止，告诉他爬树会摔跤的，摔跤会流血，很痛的，儿子害怕了，于是不再靠近树，只是草地上玩。
后来儿子参加了夏令营，第一次参加攀岩的活动，儿子起初很害怕，告诉教练他不敢。
教练没有嘲笑他，而是让他可以等一下再试。儿子在旁边看着，几个胆大的小朋友攀爬，而且发现有些小朋友还受了伤，膝盖，手心擦破皮。
攀岩结束，教练对他们说：哇，你们太棒啦。擦破皮，受点伤不算什么，伤痕正好证明了你们勇敢的接受了挑战，也是你们成长的标志。
轮到儿子的时候，虽然仍然有点犹豫，但是教练在他旁边，拍着他的肩膀说：“攀岩是危险的，所以在攀岩之前要清楚注意什么，我希望你自己要重视。你需要做的是，自己判断怎么做。虽然我们无法保证你一定不会受伤，但是放心，我会全力救护你。”
这次儿子勇敢的完成了人生的第一次攀岩。
虽然最后膝盖也擦破了点皮。但是这是他挑战自我，肯定自我的一次经历。
我们如何才能掌控自己的生命，需要自己的去判断和去决策，没有其他人。
罗曼罗兰说，
世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。
4.
还记得，今年5月份，登上网络热搜榜的：日本某高中开设的“生命教育”课程吗？
这个课程就是让孩子们从孵小鸡开始，养大，然后再亲手杀死吃掉他们。
一开始，很多孩子还给自己养的小鸡取名字，像朋友一样，亲密无间，最后要杀掉自己的小鸡的时候，很多小孩都哭了。
当时，第一次看到这个新闻的时候，我的第一感受，老师太残忍了，甚至还有点变态。
后来仔细一想，这只是一门正常的课程，或许方式激烈与冷酷，一开始，都会让人难以接受。
但是我相信，这次课程确实让孩子们能够更深刻的认识到生命的可贵，更加尊重生命。
在我国小学四年级里课文里，也有一篇文章《生命 生命》，其中飞蛾求生的故事，也让我映像深刻。
尽管飞蛾被捉住了，但是它却依然挣扎求生。我们更应该珍惜，自己有限的生命。
活着，就是对生命最好的尊重。
作家余华，曾说过：
作为一个词语，“ 活着”在我们中国的语言里充满了力量，它的力量不是来自于喊叫，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。