第五章3 新手转职考核——组队

“还喝酒？还聊了很多？呸！背一晚上诗还差不多！辛苦做的肉排都给猪吃了！”康宁知自己估计都没意识到，在吃另一个自己的醋了，少年的情感懵懂总是这么突然，甚至并不知道这是自己情商萌芽的成长标志。

这些东西，子曰教不了，只有有家庭的孩子，能得到父母的引导，其他时候，都是教师真人上的情感课才会进行一些教导和传授，而很多孩子觉得这门知识不够酷，都没有兴趣选择，导致这个年代情绪管理和逆商值都比上个世纪差很多，而这偏偏又是性格乃至人格建立的重要基础。

坐上代步车，康宁知这才想起打开腕表，几十条信息弹了出来。糟了，老爸发飙了，赶紧先回家。

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新手转职考核，是训练营入营以后面临的第一次大考核，主要目的是检查这个阶段学生是否具备了专科领域选择的资质，分为基础社综常识、基础科学知识、基础逻辑思维几大方面。

适龄学生可在考核周内任意时间任意地点激活自己的独立任务单元完成，但最后有一个大项，是需要组队完成，所有队员都必须达标才能一起通过。

这个大项说起是考核，其实更像是一个虚拟游戏的大型对抗副本，最多时会有16支队伍进入虚拟场景中，利用各自所拥有的知识和技能，通过寻找线索破解难题，同时设置关卡淘汰对手，最后没被淘汰的人获得500阅历值额外加成，他所在的队伍成员如果小分达标，就算被淘汰了，也会全体通过考核。

往往新生会在训练营磨炼两年以后，再进行这个考核，而康宁知才入营半年就打算在最近一个考核周来时，激活考核单元任务。

新生们更多希望先尽可能多的接触探索未知领域，来发掘自己的特长，多积累些知识和技能，以确保有把握通过考核。同时也有更多的机会来激活天赋印记，毕竟不是所有人都有天赋，甚至有些人一辈子都没激活过。

而康宁知是个特例，她虽然学习的其他相关能力不算佼佼者，但天赋印记是在初生儿登记时就被验明已被激活，但究竟是在哪一块有天赋，这个当时的系统还确认不了，必须等她进入学龄阶段才能最终验证。

康白舟也是靠着康宁知这个特别之处，被免除了一些限制条件，在教育资源领取和父亲入职流程被开了一路的绿灯。

就康宁知现在的基础而言，独立单元完成不成问题，但组队任务，这是个头疼的问题。除了伍段，她几乎完全没有其他靠谱的社交对象，而组队任务至少需要五个人。

这个时代，青少年越来越趋向网络社交，现实中的社交活动越来越少，一个比一个宅，可以说是网上知己千千万，没有一个见过面。

而康宁知更是宅中之宅，除了网络里认识了少量几个兴趣相投的网友，一起完成过几个研究小课题，其他的娱乐爱好都是很复古的小众类别，稀稀拉拉的同好本来就少，而且都是脾气古怪，网上聊天话都不多说的，更别说见面了。

（本章未完待续……）