孩子正在日渐远离自然，谁干的？

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发现自然之 远离

路过，两个男孩子发生争执。瞬间，就像两只小斗鸡，充满了愤怒。

一个大喊：“你眼瞎了！水进我的眼睛了！”

另一个厉声回答：“我没看见你在地上，你个傻子！”

话不多，就两句。

事很简单，一个男孩拿着空瓶乱甩，里面的水珠飞溅到另一个男孩的脸上。

从对话听来，却都没有自我认错与原谅对方，只有对别人的不屑与指责，并为自己开脱，想当然的认定是对方的错，且言语中充满暴力。

和气候有关吗？秋燥让每个人体内充满“气”，不发泄就会上火吗？

和零食有关吗？太多合成剂的使用，零食、饮料们早已脱离食品的原本，那些成分进入幼稚孩童的血液，真的会改变他们内心的良善与本真吗？

和孤独有关吗？几个大人围绕着一个孩子，世界为其独尊，学员、课外辅导和数码产品，没有快乐玩耍、交流，缺少沟通、思考，不知表达，不会表达，是这个时代孤独的体现吗？

我们不想孩子漠视伙伴，失去童真，没有童趣。借用《果壳精选》今日话题“月球正在日渐远离地球，谁干的？”，来反思“孩子正在日渐远离自然，谁干的！”

发现自然之 水枯河滩鸥鸟栖

谁也不能忘记这个下午，黄河依然平缓的流淌，不见往日的奔流，但它的倾诉，一直没有停息。有谁知道黄河在夏日变成黄色？又为何冬日如此的清洌？

两岸孑然而立的树，和伫立许久的大水车，时刻倾听着它的呼吸，那永恒的流水声，用脚下光滑的卵石亲吻河水。直至今日，随之而来的欢呼声，却是孩子们的到来。树也纳闷，为什么孩子们又开始屏声静气，那么安静？

红嘴鸥在河上空来回飞旋，翅膀悠闲的律动，偶尔，向河面俯冲，在接近河水的一刹那，却像羽毛一样轻盈地飘落。

在河的中间，一条带状的裸露河滩，赤麻鸭把头埋进双翅，像一个思想家那般沉默；秋沙鸭身体黑白分明，却顶着一个绿色的脑袋，它们对阳光和空气极为满足，在暖暖的阳光下，一动不动地体会岁月静好。

“鸟儿没有言语，它们是天空和大地间的谜，会为我们歌唱。”而孩子，则是生命与成长之间的奥秘，我们将引领他们，一同去向往所有闪光的美。

冬日暖阳下，孩子们的喜悦、感受与分享，仅仅是这些自然中鸟的飞翔。略有遗憾，房子的四壁仿佛阻断了，更多孩子和大自然的快乐，被剥夺了加入万物行列的权利，不能为亮晴的蓝天之下枝桠的裸露而欢呼，不能为潺潺的黄河之上鸥鸟的翱翔而雀跃。

古语有云“白露之色，蒹葭未雪”，进入三九天气，雪几乎没有给这个城市留下多少记忆，只有东北风，凛冽过后，枯黄的芦苇，虽稀疏零落，却昂首挺胸，展示着季风刮过的方向，朔风亦有适合自己的季节。不是吗？“如果一个孩子身体羸弱多病，或情绪不佳，难以沟通，就要考虑现在的处境是否适宜孩子。”（李辛）

孩子的世界很真实，专注的小榴莲、土豆、西红柿喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢，没有更多掩饰，不存在隐藏什么情绪和东西。

“倦鸟知还”----下午四点半，神奇的生物钟，在每只鸟的脑海敲响，那厢鸥鸭啁啾声依次响起，此厢六七只赤麻鸭从河滩站立起来，抖抖身上的羽毛，姗姗渡进河水，轻飘飘地浮在水面，一只又一只，鱼贯顺流而下。

也许夜晚它们栖息在离太阳更近的东方，多么美好，连鸟儿都向往日出的绚丽。“鸟，阳光为它编织了金色的双翼，夜色撒在它的身上，并在它的眼里留下黑色的吻。”

面对自然，面对孩子，我们内心要产生敬畏。“自然教育不是放任孩子自己玩耍，即使每个人都热爱、都想亲近自然，也需要去学习，用游戏、艺术的方式打开神奇的自然体验。”