工作恐惧症

       说起来也挺讽刺的，当老师曾经是我的理想职业，因为我在成长的道路上被许多老师帮助过，他们的温暖使我下了决心要把薪火传递下去。至今还记得自己在教师入职培训会上的适言和豪情壮志，仿佛自己将会成为一个救人于苦海的盖世英雄。我也还记得那天的会议结束后，有位四十多岁的女老师经过我的身边时，用嘲笑的口吻说道：“哟，这就是那位说要改变学生命运的新老师呀？”酸味太重，我一时不敢相信这话出自一个老教师之口。       

       然而在不足五年的时间里，我对教育，对体制内的教师工作有种避之唯恐不及的畏惧感，更羞于回想当初的幼稚。学校的神圣感，教师的光辉形象，学生的纯洁无私，随着日复一日的鸡飞狗跳和疲惫不堪，渐渐变得有些黯淡无光了。

       在许多人的眼里，老师们一天上两三节课，还有个寒暑假，轻松得不能再轻松了。事实却是，从早上七点五十到班，一直到下午五点下班，我几乎没有片刻的休息。作为语文老师，我不仅要备课写反思，还要改六种不同的作业：家校联系本、课堂练习册、听写本、作文本、钢笔写字书、毛笔写字书。除了语文课，我还要上书法课、早读课、道德与法治课、班会课、大扫除课以及全程参与一些不定时举行的活动。每晚回到家中，眼睛里真的是布满红血丝，一挨枕头就睡着了。

       作为可怜的班主任，你要对班里所有的事全权负责，哪怕这件事根本与你无关。比如数学课上两个孩子打架，家长可以在群里艾特你表示不满；比如午休时学生吵闹，值日的老师也会把学生名单发给你，仿佛他没有义务管这些调皮鬼；比如放学时几个男生偷偷从队尾走了，值日领导看见了不去管，反而事后批评你。我并不是主动要当班主任的，也并没有多拿多少绩效，更没想过靠这个获取评职称的筹码，为什么要我们承担全部的过错？为什么别的科目老师不用当班主任？就因为我们选择了语文这个学科吗？这是什么歪理？

       你以为这些学生会看到你的辛苦懂事些吗？真的是自作多情了。我承认孩子大多数比成年人干净，但他们还没有学会如何去体谅老师。该打架吵闹的时候一点也不顾及他人，他们大多数都很普通，考虑问题时首先想到的还是自己，你呕心沥血，他们依旧我行我素，让人不得不怀疑教书一场到头来只是感动了自己而已。

       我不否定教师的价值，不否定优秀学生带给老师的欣慰，不否定学校带给我们的安稳，不过当社会对教师寄予了过多的期望又没有给予他们良好的教育生态时，遭殃的就是身处其间的人，孩子厌学，老师也会有工作恐惧症。想起那紧锣密鼓、被监视、无信心的一天又一天，真的很害怕周一的到来。但愿这一切只是因为我个人能力不足造成的，别的老师都在轻松又愉快地浇灌着祖国的花朵。

                                                                   2020年10月25日星期日