一步一步朝前走

每天都在行走，只是行走的方式一直在变，只有这样才能越走越行，才能一步一步朝前走，才能在行走中成为一个真正的自己一个更好的自己。

昨天下午参加完樊登书店线下活动，收获很大。而且，自己给自己贴了一个身份标签:新教师。既然已经定好目标，我就要坚持每天学习，给自己树立一个身边的榜样。刚好，教育行走的专属公众号“行走拓宽世界”编辑蒋铭国老师晚上八点有一个讲座《从年入30张证书看为生命赋能》。蒋老师是江西省乐平市第九小学的一位数学老师，他近两年的成长速度惊人:2018年参加了张文质老师的写作研修班，2019年获得了24张证书，2020年12月之前已经获得了30张证书。他从充实优秀的梦想、寻觅心中的导师、赋予生命的力量、憧憬曼妙的远方四个方面分享了自己的成长历程。蒋老师有一个坚定的信念:用证书为生命留痕，用证书证明自己的优秀。他有一个成为优秀的梦想，他也养成了一个优秀的习惯，所以他坚持立足教学实际，勇于挑战自我，追求卓越，努力把每一件事做到最好。他坚持读书学习，参加新教育实验网络师范学院学习，与优秀者同行，努力为生命增能。他用自己的努力为生命赋能，用坚实的脚步走出一个卓越的生命。蒋老师就是我前行路上的榜样，他用行动赋予自己强大的生命力。

今天下午我在操场走路时，听完了樊登读书的《穿越寒冬》。把听书与锻炼捆绑在一起，也是一种行走方式的变革。何乐而不为？

今天是24节气的大雪，我和学生一起诵读毛泽东的《沁园春.雪》。每一次都要复习24节气的基本常识，绝大多数学生已经对节气比较敏感，每个季节6个节气，每个月上旬下旬各有一个节气。小雪节气，我们诵读了白居易的《问刘十九》，那一天我和我的朋友一起喝酒聊天，好不惬意。今天我们诵读《沁园春.雪》，学生们诵读了《沁园春.长沙》，游学时又在沁园春面馆吃过饭，对“沁园春”这三个字有了切身的体验。我就带着学生进一步了解有关词的基本常识，词有词牌名和题目，这首词“沁园春”就是词牌名，“雪”就是题目。题目表明，这首词的主要内容就是咏雪。这首词有上、下两阕。我引导学生理解上阕描写北国雪景，下阕评论历史人物，下阕前两句承上启下。末了，我和学生一起听“经典咏流传”的视频《沁园春.雪》，听唐国强老师朗读的《沁园春.雪》。吴浩瑜给大家诵读过后，我布置今晚的作业朗读背诵上阕。

升旗仪式，让学习委员王镪乐给全校学生做国旗下演讲《我的梦想》，给他一次展示机会，强化他的伟大梦想:当一名光荣的中国人民解放军军人。

午读继续朗读朱煜老师的《赵清遥的作文故事》之“在公园里”，学生明白了“景”与“物”的关系:景是由许多物组成的，写景要抓住特点来写，要详略得当，要按照一定的顺序来写。

给学生印“百班千人”读书笔记和班班有读第27期共读导读单。与学生一起看杨涛老师的《阿杏》导读课，准备明天正式开始共读。同时，提醒学生坚持“清北阅读”打卡，争取班级获奖。我鼓励学生在阅读方面很下功夫，元旦前颁发读书明星证书。

为了确保班刊《青鸟集》能够在12月31日按时举行“新书发布会”，我督促课代表继续安排收集文章电子稿。我进一步鼓励学生积极参与，提高质量，对于优秀的小作者要颁发荣誉证书。

今天最让我感到欣慰的是班长在我的鼓励下，主动调整座位，当我午饭后走进教室时，座位已经调整到位。我对班长说，你就是班级的CEO，是班级事务的首席执行官，你的执行力决定着班级能否快速踏上幸福的快车道，行使你的权利吧，你的能力将在行动中得到极大的提升。学生自治，是班级自主管理的基础。

从12月1日起，我每天在听完“慈怀读书会”的每天一本书栏目后，将其中的金句摘录在一个专门的笔记本上，到今天整整一周。让心灵得以滋润，让灵魂得以净化，让精神得以丰富。

就这样，我一步一步朝前走……