环境换框法2019.12.6

0.0122019-12-06 21:53

如果孩子不努力学习，又不听家长的话，家长陷入了困境，怎么办？我们家长经常因为孩子的事情陷入困境，焦虑不安，那么孩子不努力学习真是个问题吗？我们真的没有办法吗？

今天我介绍一个环境换框法，当我们遇到问题时，我们站在更大的一个空间里去看，站在不同的角度去看，或许我能够寻找到平时其他点上寻找不到的一些好。

图片发自App

孩子不努力学习，如果我们把时间线拉长，站在5年、10年、20年后看孩子当时的行为。孩子已经是成人了，再看小时候的学习，他没有把全部精力用在学习上，还用在了他喜欢的事情上，比如玩游戏，和同学玩闹，和家长争执，你看这些事情还是问题吗？他这个时期的经历丰富了他的生活，而不是仅限于学习。

如果我们站在更大的空间上看呢？我们的孩子不仅是我们自己的孩子，也是我们家族的孩子，世界的孩子，国家的未来。对于一个国家的未来，这个孩子不只是需要有能力，还要有积极正向的情绪，能给家庭带来幸福，能给别人带来爱的奉献，能更好的赡养老人，能为社会做出贡献。要成为这么重要的一个人，需要培养他优良的人格品质，而这些人格品质是需要通过体验各种生活培养出来，通过不断的被欣赏认可、被看到培养出来，那么现在的家长还需要紧紧盯着他的学习不放吗？我们有没有看到他更多的可能性。

如果我们站在领导人的角度去看，一个国家的人才有多种，有思想型的、实干型的、创新型的、批判性的等等，各行业人才都需要。那么我们看现在的孩子，我们关注他的发展、思想了吗？发现他的兴趣点了吗？让他做他喜欢的事情了吗？让他独立自主的决定自己的意志行为了吗？让他真正活他自己了吗？还是在活成家长期望的人？

当我们站在不同的点看现在的事情，我们发现仅仅只盯着孩子的学习成绩是多么狭隘，我们还需要发展孩子各方面的情商、能力、兴趣，我们要找到更多的资源，调动孩子的积极性。

我们看到孩子有可能压力太大，在游戏中体验到轻松、快乐、有价值，那么当他玩游戏时就是一种放松，在满足自己的价值需要，允许孩子以这种方式满足自己。同时我们要思考孩子在游戏中满足了自己的什么需要？我们家长能否在生活、学习、互动中，通过语言欣赏、家庭的活动，创造出孩子需要的价值，引导孩子从游戏以外的事情中满足自己的心理需要，那么孩子就会慢慢摆脱对电脑的依赖。

通过拉长时间看，我们看到希望孩子未来家庭幸福快乐，经常看望父母，那么我们现在就经营他的希望快乐，经营他和父母的亲情链接。我们经常欣赏认可他，允许他做自己，让他感受到快乐。我们发自真心的爱他，因为他是我们的孩子而爱他，而不是因为他做出了什么成绩，让他感受到父母对他的无条件的爱。

站在社会的角度看，社会需要各种人才，只要劳动就能获得收入，那么我们就要看到孩子有什么天赋？怎样激发天赋让他干他自己喜欢的事情？这就需要允许孩子做他自己想做的事情，做他自己喜欢的事情，而不是家长要求他发展的方向，我们就更会放手孩子独立自主的安排自己的事情。

当我们通过不同的时间、空间、角度看到孩子需要多方面发展时，我们家长如何引导孩子去到这些方面？这就需要家长提高自己，不断学习，放远自己的眼光，提高自己的格局，不再为眼前的是行为所障碍，才有能力引导孩子走向更好。因此，家长自己的成长最关键。

家长只要做好自己，孩子就一定会做好他自己。

滋