简单反复 标注质疑 即时反馈 学讲并举——读《狡猾的读书法——以怎样的心态去学习》

该书给读书法冠以“狡猾”一词，吸引人的眼球，产生一“读”为快的学习欲望。其实，这里读的书，专指教科书与学习用书（卷），是一位考上理想大学的学习经验，有其科学合理的价值。结合自身学习与教学实践，谈点粗浅看法。

1.练习学习重要原则：从简单学练，反复练习，构建合理认知结构，和理解“四基”，形成“四能”。理解数学概念、法则、性质、定理知识点，概念最基础，最重要，这一“子”盘活，数学“一盘棋”起死回生。眼前不会往回退，一直退到会的知识技能处，思想方法地。有理数加法不会，缘于计算法则难以理解，还没由具体事例，抽象概括为计算方法，需要编故事明算理，反复对比练习，浮在眼前，脱口而出。这点符合脑科学原理，日本脑科学家茂木健一郎指出：学习需要多巴胺，多巴胺是神经传导的物质基础，它刺激人的大脑，产生愉悦的兴奋感。从简单到稍复杂，不断重复练习，刺激多巴胺物质生成，学习变得愉悦。这叫越学越爱学。特别是学困生转化，从最基本练习做起，做熟做好，会学会做，不仅能激发学趣，而且，改变对自己认识，增加学习信心。

2.实验操作理解消化，联想标注反馈练习      认识新知，做数学，多体悟，勤练习，多理解，反复观察，勇于思考，将读书感悟，文字表达出来，在旁边做“标注”，亲近课本，增添学习信心。不要吃了“夹生饭”，再也一无所知所获。读教科书，是有讲究的。读读想想，做做理理，不要翻开课本，不管三七二十一，做练习去。需要做实验的要做实验，反复观察体会，思考总结，弄清为什么，不要走过场，自欺欺人。

理解消化，还要及时练习应用，增强记忆力。睡前背书，短时间反复练习，同时充分利用自身记忆长处，与有关事物相联系。一般第二天能回忆出来，即时复习，又满足艾宾浩斯遗忘曲线规律，有科学道理的。短时间×次数×学习内容=记忆力，可见短时间内学习记忆最好。要有充足睡眠，保证学习健康进行。

3.处理好几个关系    考试时快速输出知识技能，处理好一下几个关系：第一，知识输入：知识输出=1：2，意思精学精炼（适当地多练习）；第二，抓住关键词，迅速与重复练习，达到触类旁通举一反三，闻一知十的学习效果；第三，对于不懂不会部分，标记下，写下自然而然的情感体验流露，持之以恒，终有所成；第四，了解练习层次，由了解到立即浮现；会学方法，“以授代学”——费曼学习法，即是徐州推行的“学讲计划”，讲出来，给自己，给别人！讲出来属于层次较高的学习方法，是真学习。待独立思考，想明白到熟能生巧的程度，就可以讲出来了；及时反复练习，看题浮在眼前，这都是有效的指导学习方法。持之以恒，不达目的不放松，什么习都能学会。

4.要保有对学习生活充满激情的状态    做到这些，先老老实实地承认不会，先退回到原始状态，自主学习，及时反馈，点燃学习的源动力；再有强烈的欲望与恐惧，欲望与恐惧是动力的基础。人的欲望现实而持久，学习动力才会源源不断。后面“有狼追赶，内部潜能才会激发出来。”，设定推导最坏打算，可以激起奋斗意志。最后，每天点滴进步与挫败，也能激发求知做事的不绝动力。

这本适合学习的读书法，具有革命性的指导价值。学了即用，立竿见影，非常好！