今日工作落实

      1.早上7:45，发现各班到了一半的同学，但都沒读书；8:00，各语文老师在教室里，学生拿着课本读，但是不投入。

    请德育主任和教科研中心负责这项工作的副主任一起开会，要求用评价促改变：早上7:40前学生不许到校；入室则读书：自读课文，8:00开始晨诵，老师是否在教室不强求。

      2.中午2:20 ，楼内很闹，学生入楼后大声喧哗，无事可做。还是上面两位主任：中午放轻音乐，查入室则练字。

      3.听课中发现问题并整改。

      白老师数学课：学会使用实物投影；课堂上少说，把学习还给学生；指导学生写作业的姿势。

      王老师英语：老师活动充实，学生很拘谨、木然，原因是对所学内容不熟、之前学习内容不熟，归结起来是学习不扎实。这就是要整改的内容：读熟背诵课文。

      尹老师数学：课堂应变要跟上学生。

    听课中发现：三（7）惠老师班学生学习劲头十足，班级卫生秩序好，可为标杆；四（1）班级环境特别好，可为标杆。各班中无图书，图书漂流要跟上。

      四（3）班有一特殊同学，大部分同学很棒 ；还有一同学主动领同学去教室。

    4.安排接班工作。因一中层下周去乡镇挂职，她任教的语文课、班主任，需要有人接。与书记谈：她教一个班数学，这个班的数学老师兼任班主任，语文课我来教。  上午下午，两节课的时间，分别跟书记和这位数学老师进行谈话调整。同时，这个班安排一位挺妥的老师兼副班主任。

      5. 与分管业务的同志安排下周青蓝结对帮扶工程事宜，强调晨诵午练事宜。沟通挂职中层班级任课交接事宜。