不忘初心育英才 携手一起向未来
---在教无定法的班主任工作中幸福成长
看到新网师预习作业中的第一个问题“你为什么走上了班主任的工作岗位？”，竟然一下子把我拉到了二十六年前。 让我脑海中也突然跳出了教无定法这个词语。 教育学生每位老师都有自己独特的方法，正所谓“教无定法”。我已经从教26年了，但初为人师的我和学生之间结下的那份深深的情谊，那些难忘的做班主任的经历却常常在我脑海中浮现……
记得97年我刚上班时，我们学校有位老师突然请假，校长让我接替那位老师做他们班的班主任并教他们班的语文课。我当时也极不情愿。学校的哪位老师不知道那是一个乱班。由于他们班纪律太差，其它任课老师都常常不能正常上课。但说语文课的进度就和其它班相差15课，学生的成绩也就可想而知了。班里的班级管理就更不用说了。
面对校长的信任，天生不服输的我还是硬着头皮接下了“军令状”做了这个班的班主任并教了这个班的语文课。于是我开始了每天的忙碌：早出晚归地给学生补课，见缝插针的忙碌学生的日常管理，整日累的要命。没想到在一节班会课上，学生们竟然给我来了一个下马威———在黑板上赫然写着“秦二世”这三个特别醒目的大字。看到这样的情景，我的头一下子大了。没想到我的辛苦付出和百般努力竟换来了这样的结果。我真想扔下他们不管，但理智战胜了冲动。我强装笑颜地说：“同学们，谢谢你们对我的最高的评价，把我当了帝王，这是我的无限荣光。
面对学生的挑衅，我这样简单的一句话还是笑着对学生们说的，太出乎他们的意料了。他们满以为我会发怒我却没有。教室里顿时鸦雀无声，用一根针掉在地上都能听得见也毫不夸张。从此以后，学生们和我的关系也越来越和谐了。一个学期下来，班里学生的语文成绩也由全校倒数第一名变成全乡正数第一名，我们班年终还被评为县级“优秀班集体”。有时和学生再次说起“秦二世”的事件时，我还会得意洋地回敬：“秦二世”不一般吧！学生们却不好意思地笑了……
对学生的教育，有时和风细雨的讲道理比暴风骤雨地训斥效果会更好。我永远也不会忘记那天发生的事。那天发生的事让第一次当班主任的我也成长了许多。也教会我应该怎样做一名学生喜欢的班主任。那天我刚下早自习，正准备吃早饭，家里突然来了两名学生，他们神色慌张地告诉我，教室里有两名学生正在打架，打得不可开交，拉都拉不开，有一名学生的头还被打破了。学生边说边喘着气很着急的样子。我一听慌了，连忙放下碗筷，跟着学生一溜小跑来到学校，来到教室一看，学生们都在教室里安静地学习。我不知道学生故意和我开玩笑。忙问：“谁打架了”？学生们笑了。“秦老师愚人节快乐”！说着班长代表全体学生给我献上一束花。我一听也明白了学生的用意。我没有责备我的学生。笑着对他们说：同学们，谢谢你们送给我的最珍贵的礼物，这是我过的最难忘的节日，谢谢”！我真诚地向学生又深深地鞠了一躬并带头鼓起掌来。我笑了，同学们笑了，我仿佛也感觉连教室都在笑。在笑声中，我明白了我和学生之间早已没有代沟，在学生的心目中，我早已成为他们的朋友，知己。他们做的事儿也常常让我感动着，幸福着……
在我的日常班主任的经历中，这两个孩子让我常常惦念。那天发生的事让第一次当班主任的我也逐渐更加喜欢班主任这个工作。也教会我应该怎样做一名更让学生喜欢的班主任。 我还清楚的记得那是一个放学后发生的一个故事。有一天中午放学，我忙着批改学生的试卷，没有回家吃午饭。“老师，我们可以进来吗”？可以，快进来。我连忙打开办公室的门，门口站着班里平时最调皮的两个男生。“老师，您还没吃午饭吧”？“老师不饿”。我马上笑着招呼他们坐下。“老师，您没吃午饭，咋会不饿？老师，这次你骗人”。学生看见我办公桌上上午最后一节课才考试完的试卷现在已经全部批改完又整齐地放在了办公桌上，似乎明白了一切。笑着跑开了……
快打预备铃了，空着肚子没有吃午饭的我也正准备给学生上课。“老师，给你馍。就是黑了点，嘿嘿。你快点吃吧！老师饿着肚子咋给我们上课呀”？我看着班里这两个平时最调皮的两个孩子，心里很是感激，越看越觉得这两个孩子非常的可爱。我捧着这两个学生送给我的馍又一次被感动了。一股暖流再次涌遍我的全身，泪水模糊了我的视线。“老师，快吃吧！我们都听你的话，好好学习……”
上课的铃声再次响起，我含着感动感激感谢的泪水一步一个脚印走上了讲台。在以后的工作当中，我会更加努力，对学生更加关心，决不放弃任何一个学生，我又一次暗暗在心里立下了铮铮誓言。
对于学生的点滴进步，我由衷的替他们高兴。然而，教育是一个漫长的过程。在我班主任工作的历程当中，我总结出：在更多的情况下，对学生施以爱为主的教育方式，含蓄委婉地批评教育比直来直去的喝斥更容易被学生所接受，教师的教育也会收到事半功倍的效果。教育学生真的没有固定的模式，真的是“教无定法”。
二十多年的班主任工作让我在不断地付出中更多地收获着，细细想来，更多的是自我成长，感谢班主任工作，我想二十多年的班主任工作让我在不断地付出中更多地收获着，细细想来，更多的是自我成长，感谢班主任工作，我想说，谢谢你，这个班主任工作常常让我感动。在新的教育形式下，我认为班主任工作还要不断的突破，不断的创新，才能更好的成长自己，引领班级的发展。
自从我加入新网师这个优秀的团队，看到身边那多优秀的班主任，我常常自惭形愧，也常常一次又一次扪心自问：我怎么才能做新的教育形式符合时代发展的班主任？我怎么做一个受学生欢迎的班主任？我又如何才能成为一个优秀的班主任？带着这些问题，我又认真阅读了李镇西老师《做最好的班主任》，读完之后，我被魏老师优美的文笔与才华所折服，也为他那班主任的细腻与认真所感动！捧读李镇西老师《做最好的班主任》真是如拨云见日，豁然开朗。我也想做这样的班主任！
我们常说，爱是教育的灵魂，没有爱，就没有教育。在没有读这书之前，我曾那么地笃信自己是“爱”学生的。读完这本书，我陷入了深思：我是真的无怨无悔爱每一位学生吗？对照李老师，我对 “爱”有了全新而深刻的理解：爱学生，不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感”，就是“民主、平等”，就是“为学生的美丽人生奠基”。
静心再次反复品读李镇西老师《做最好的班主任》，我又结合自己的日常班主任工作后，我对班主任工作又有了更深一层的感悟……其中最深的感悟就是：班主任的成长路上需要努力学习慢慢沉淀才能更好地引领班级的发展。
一、 成长路上需要努力学习慢慢沉淀——以身作则，用爱心点亮心灵没有爱就没有教育，爱学生来不得半点儿虚伪。当老师就要当学生喜欢的老师，这是我给自己立下的军令状。无论何时何地，我都做好孩子的思想教育工作，教育他们遵守各项制度，并积极参加各种活动。我和学生在课堂上是师生关系，在课下是朋友关系。我教育学生最大的法宝是“无私的爱”。作为老师，我认为老师的爱应洒在每一个学生的心坎上。包括对优等生的培养，对一般生的促进，对后进生的给予的偏爱。
常言道：世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。作为一名一线教师，确实平凡，但平凡的人，只要有心同样能感受到这平凡日子中里点点滴滴的幸福。站在平凡的岗位上，感受着一群活力四射的蓬勃生命，领略平凡中的幸福和快乐，何尝不是人生的又一大快事！用我们自己的眼睛去发现生活的快乐，工作的快乐，用我们的爱心去爱班里的每一个孩子点亮他们幼小的心灵。又何偿不是一件快乐的好事呢？
二、 成长路上需要努力学习慢慢沉淀——在学习与反思中不断成长。
在反思中发现，在发现中反思，教育智慧和自信就会不断提升，这就是教师的专业发展过程。教学反思本身是教师对教育教学实践的再认识、在思考，并以此来总结经验教训，进一步提升教育教学水平。而班主任工作是针对教育教学中存在的问题，结合自己教育教学工作的实际进行有针对性的思考，对自己工作中的相关问题或经验进行解读和分析，进一步梳理问题。作为一名教师，只有通过反思、研究，不断更新教学观念，才能改善教学行为，提升教学水平。作为一线班主任的我要在学习与思考中凝练生命的精华，让生命不断增值。智慧方法重要“管”与“理”是我们对班级工作的一个梳理与反思的过程。更要多读书，多反思，多总结，让自己始终处于“行动”之中，坚守着自己的思想追求，坚守着对事业和学生的真爱，始终如一地向着一个又一个目标迈进。在反思中进步，在进步中成长，力争做一名思考型的班主任。只有这样才能让自己在不断的追求中更优秀的成长。
三、成长路上需要努力学习慢慢沉淀——班级管理更是一门艺术。
作为一名班主任，在班级管理中更要善于发现学生的优点 ，“用放大镜去看待学生的优点，用缩小镜去看待学生的缺点”。作为一名班主任，必须要深刻认识到，每个学生都有其闪光点，关键在于积极发掘学生的优点，尝试用长处去弥补短处，使每个学生都能发挥其专长。还应当激发学生的潜能，要像保护幼苗一样保护学生的上进心。还要学会在学生的必然行为中找寻偶然的进步。在一系列正面激励下，学生的一些微弱而闪光的优点，最终都会成为学生终身受益的好习惯，也将会使学生本身受益终生。
作为一名班主任，一定要善于走进学生的情感世界，把自己当做学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐。对学生发自真心的爱，不应该是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的对朋友的爱。平等地爱班里的每一个学生。多一些宽容，多一些耐心与爱护，用真情去打动每一个学生，相信一定会收获和谐的爱的阳光。用自己的宽大胸襟和智慧，赢得学生的信任和拥戴。如此一来，班级管理的艺术就显得尤为重要了。
作为新时代的班主任，我一定适时转变自己的思维，让自己努力学习慢慢沉淀下来，以一颗年轻快乐的心态去审视自己，观察世界，如此以往，就会拥有一个快乐而祥和的教育人生。做班主任这些年，我真切领悟到惟有爱，才能真正与学生心心相印，才能真正领略到教育的美丽。让我们把人生最美好的年华，倾注在我们所热爱的教育事业的热土上吧！立足平凡的岗位，从本职工作做起，从身边小事做起，去寻找属于我们班主任的幸福！在今后的工作中，我会在三尺讲台上继续默默地耕耘，不断提高自己的业务能力，教育好每一个学生，把自己最真诚的爱毫不保留的奉献给教育事业，奉献给学生。我也希望我的学生们在我的引领下幸福快乐地成长。作为一名新时代教师，作为班主任，我会继续《不忘初心育英才携手一起向未来