学校的“劳动101活动”在前7天我们班全员参与，到了第二周第三周也只有我们班全员参与并后劲十足、稳居榜首。
在一年级时，每逢周末，孩子们就会多一项家务劳动的作业，要求拍照上传，我会攒一些他们劳动中有意思的照片，通过午休时间，不定期与他们交流分享。那时的他们就已经学会了给爸爸妈妈盛饭、摆好碗筷，叠衣服、整理书架等等；慢慢地有同学学会了烹饪、照顾绿植、照顾弟弟、烘焙甜点等更有意思的家务，通过照片，被看到，其他同学也跃跃欲试，周末过得很精彩。
我还给学生讲了我小时候，不太重视做家务，每天书包都不自己背，现在一听到做家务，心里就发怵，洗碗、洗衣服在很多人轻轻松松就能解决好的问题，我却需要忙活很久。
学生们是比较宽容、热情的，到他们三年级时，每天早上我去办公室最早，但通常是端着早餐。我会打开办公室门窗，到班上找一个来得早的学生帮忙烧烧开水，倒倒垃圾，扫扫地，然后看看我那边有没有好吃的，感谢一下他们。有时，我去班上看学生早读了，他们还会自作主张把办公室拖干净。每次我整理讲台，都会有管理员和其他同学主动要求帮忙。
这次的好习惯打卡，我们班之所以坚持比较好，大概与他们从一年级养成的劳动习惯有关，另外我还告诉他们我的第一次21天运动打卡没有坚持，第二次我和另一位老师互相提醒监督，就成功坚持下来了。我给他们5人一组分了组，组长提醒，极个别的同学爸爸妈妈忙忘记打卡，一两天我是非常能理解的，如果有第三天，我就会借着抽查作业的机会，委婉地说一说，保护好家长和孩子的自尊心，效果很好。
我每一周会统计一次优秀的组长和组员，在班级群点赞并提出下周的期待，特别突出的还会私信告诉他们这份荣誉背后有他们的功劳。
总结一下我的方法：1.学会相信，适时示弱，放手让学生做；2.是互相监督、学习；3.定期反馈，及时奖励；4.遇到个别问题需要跟踪，理解沟通后尽量坚持原则。
在家里，一定要注重培养孩子的动手能力，这个观念很重要，因为它是必要的生存技能，也能让孩子更加理解父母劳动的艰辛，成为一个勤奋、有责任感的人。据报道，哈佛大学曾经做过一项调查显示：爱干家务和不爱干家务的孩子成年后的就业率为15:1；犯罪率为1:10。在美国的孩子平均每日劳动时长为1.15小时，泰国为1.18小时，英国为0.6小时，我国仅有0.2小时。
在家庭中的劳动，需要注意一些几点：
1.从力所能及的小事教起、做起。三岁就应该可以自己吃饭，自己收拾玩具，幼儿园要求的独立技能可以慢慢掌握。（要远离火、刀具、针等危险物品）。
2.孩子帮忙的心意很重要，帮倒忙了不要过分指责。刚开始做得不够好需要妈妈爸爸耐心分步示范，做得慢需要耐心等。犯了错误少批评。
3.以比赛游戏等方式进行，输几次，能提高家务的趣味性，孩子的积极性。
一些贴心小建议：
1.可以让他们看看其他小伙伴的家务能力和完成情况。日本的小学生，在学校吃饭都是自己抬，自己打饭，自己洗碗，还需要拿抹布将班级地板擦干净。德国规定6-10岁的孩子应该帮助父母洗碗、买东西、扫地，10-14岁的孩子要参加整修草坪园子 ，14-16岁的孩子每周需要从事给父母清洗汽车，整理园艺的劳动 ，16-18岁的孩子每周需要参与一次家庭大扫除。
2.可以在劳动时给孩子放点音乐，一起摘菜或打扫，氛围更轻松惬意。
3.带孩子参观爸爸妈妈的工作，告诉他们劳动才创造了美好生活；也是人与小动物的本质区别之一。
4.教会孩子后，可以说明劳动标准，签个劳动上岗协议，或制定积分、打卡制度，可以予以物质的小奖励，一定是孩子想要的。慢慢地，待孩子习惯养成了，可以告诉孩子他也是家庭成员，需要用双手来贡献自己的一份力量，这是他的责任。
5.劳动的趣味性很重要，它是生活的调味剂。孩子大一些，男生可以学习烹饪、整理，甚至和爸爸一起修电灯泡、水龙头；女生可以烘焙、插花、种养绿植，熨烫或洗衣时可以加一点香等。还可以和孩子一起布置他们喜欢的房间或节日时一起布置，或者将劳动成果作为礼物送给亲朋。比如一个小男生在妈妈生日的那天下班回家时，很绅士地向妈妈鞠躬，告诉她请参观他整理的厨房，煤气灶台擦得锃亮，像新买的一样，妈妈感动得瞬间落泪。
6.爸爸妈妈自身的学习和引导很重要，我们需要学习先进的理念、方法再来教孩子。比如第二天要穿的衣服提前整理好；脱下的衣服按颜色投放到脏衣篮；内衣和袜子脱下来顺手洗净，不然放久了细菌滋生产生异味；脱下的鞋子及时刷感觉，第二天一定不再穿，像房间一样鞋子也需要透透气；自己用过的物品及时还原，用过的水池等第一时间清扫干净；需要穿的衣服脱下时抹平挂好等等。
7.教孩子用一些工具。如小的时候可以用儿童的扫帚、簸箕，好看的抹布，大一点二年级可以教他们用洗衣机、洗碗机、扫地机器人等。现在的收纳神器也不少，学会这些，让事半功倍。
8.可以带孩子去做做义工。有能力帮助别人是一件很幸福的事情，很多时候帮助别人也是帮助自己。新东方的俞敏洪老师，在北大的四年里坚持帮同学打开水，后来创业时同学们纷纷回国，来合伙。这种不计回报的付出，更容易让人拥有信任感，吃小亏其实是占便宜。
我们隔壁班的老师，经验丰富，刚接班时，班上像垃圾场，她让那些调皮的学生每日做清洁，他们起初不起劲，有少数有责任心的她就表扬。慢慢地，孩子们看到教室的地板被他们用手擦得亮亮的了，原来乱糟糟的教室变得宽敞、明亮，坐在里面空气清新很舒服，也舍不得往地上乱扔垃圾了。他们身上恶的能量慢慢转化为了善的能量。
要改变一个孩子，让他先流流汗，出出力，用双手一点点创造，找到成就感，这样的成果更珍贵也更值得被我们珍惜。劳动改变人生，劳动创造美好生活。