王颖 《给老师的建议》第四篇《把基础知识保持在学生的记忆里》读后感

    在十几年的教学中我也发现了同样的“秘密”。我们有一部分的孩子们基础没有打牢。这是很多的因素造成的，我们应该做的就是找出原因，帮孩子构筑一个牢固的知识的地基。

    首先教师要把教材体系摸透，教材从一年级到九年级，甚至是更高的年级都是相关联的，不是孤立的，是由浅到深的学习过程，我们要先把握好这个体系，知道自己所教的现阶段应该掌握什么知识，掌握到什么程度，才能在教学生的时候有的放矢，因材施教，让学生学有所获，筑牢基础，还有就是一定要严格要求学生，不能放松一个学生。

    其次是要注意基本读写能力的培养，读写能力对于所有科目的学习都有影响，语文自不必说，数学看不懂题也是不行的，英语等其他学科都需要一定的读写能力做支撑，而且越往高年级读写能力越重要，我觉得书中说的十分正确，我们自己面前要有一张“重要词汇表”。把所要学习的词汇分到每一天，每一天学起来时间也不会太长，学习起来也轻松，容易学会。

    最后游戏在教学过程中具有很重要的意义，这一点我深有感触。我教的是英语，在日常教学中经常用游戏来操练所学习的内容，学生的学习主动性被很好的调动了起来，而且学生在游戏中巩固所学，利用游戏创设情景，让学生在情景中学习语言，灵活运用语言，让枯燥的，无语言环境的学习变的有趣。游戏活动在其他的科目中也一样能吸引学生的注意力，让学生更喜欢学习。

    不论怎么样，我们都应该在孩子刚开始学习一个科目的时候，把那些好像是知识的“地基”的基础知识牢固地保持在记忆里，达到牢记终身的程度。“我们盖一栋漂亮的楼房，可是把墙基打在很不牢固的混凝土上，灰浆不断的剥离，砖头也在脱落；人们每天都忙于消除工程中的毛病，可是始终处在楼房倒塌的威胁之下。”这样是不行的，一定要把基础打牢，为后面的学习做好铺垫才能是我们学的更多，更好。