《正面管教》|正面的方法

今天再次阅读了《正面管教》第一章|正面的方法。

首先要先了解一下什么是正面管教?她是一种既不用严厉也不娇纵的方法。是建立在尊重与合作的基础上，把和善与坚定融为一-体，以此为基石，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项技能...

从互动方式，比如孩子看电视时间过长，或者做了调皮的事情，我们家长会出现过于严厉或者娇纵孩子的情况，这两种方式都是反面的方法，我们意识到这一点后要及时调整到正面的状态来进行管教，作者给出了3条标准C有规矩也有自由C有限制的选择C在尊重别人的前提下，你可以选择。

了解这些基础的概念个原则以后，遇到孩子的问题就可以通过正面的方法进行管教，让孩子根正据确的方法开始制定秩序，对于当一个家长和善而另外一个坚定时，有效沟通的一个好方法是定期召开家庭会议，可以用头脑风暴的方法来解决问题，这些是尊重家庭成员的体现。

家长要重视孩子体验到归属感和自我价值感，这点正面管教的方法能帮助孩子感受到!尊重自己（自尊），尊重他人，尊重情形。

这一章详细的列举了帮助培养孩子的品格清单，管教工具还有引人发想的12个问题，帮助我进行深刻思考。阿德勒有一个行为目的理论：即人的所有行为都是有目的的，而终极目的是为了获得归属感与价值感，被爱被接纳的感觉

价值感：就是我能行，我有用，我是有价值的，每个人包括我们儿童和成年人，老年人在实际生活中都是很需要被认同，获得归属感与价值感。