【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第四课作业

第四课 sight word作业——44号张宝坤

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1，找一本孩子会喜欢并对他们学习有帮助的故事绘本，把你要他们在这个课程中要学习的sight word列出来。

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sight word:

幼儿阶段：

little one to in said big you and me can the down up my all

学前阶段：

but will who be eat like are

一年级阶段：

his as

二年级阶段：

don’t

高频名词：

night  26个

2,想想看，如何使用这本绘本来规划你的课程安排与sight word 学习活动。

无论哪里的小朋友，对于狼总有一种印象：一定都是坏蛋大野狼，就连小狼也不例外，这样一个趣味十足的绘本，通过小狼和狼叔叔的对话形式，运用重复语句加拟声词，将人们对狼的误解和狼叔叔的真实形象一点点揭开重复的句式和拟声词是孩子们最喜欢的。

1）预热

通过童谣+律动 Go Away Mr.Wolf引出绘本主题，和孩子们讨论关于狼的认识，狼都是坏的吗，有没有好的不能再好的狼呢？

2）朗读全文，将绘本中的高频词按阶段分组，根据年龄和进度进行学习，首先圈出所有高频词，看是否有遗漏。

3）sight word教学

以学前阶段为例：but will who be eat like are，利用闪卡认读所有sight word ，选择实物卡与高频词对应认知,与孩子玩苍蝇拍游戏或抢凳子游戏加强记忆。

3.选择好要教学的绘本并决定如何在教室里，家里使用后，请回答以下问题：

1）适合年龄：适合5-6学龄前，已经掌握第一阶段高频词，有一定词汇量的孩子。

2）sight word:but will who be eat like are,学前阶段；

3）绘本以对话形式呈现，一问一答生动有趣，句型略有难度，可以进行拆分学习。