什么学习工具能帮助学生掌握主动学习？试试这个！

要回答这个问题，首先需要回答：“什么是主动学习？”

主动学习是指学生除了被动的（比如上课或者参加培训）吸收知识，还能额外去做与学校课程有关的事情，对知识保持好奇心和创造力，主动学习知识、主动思考，提出问题，并进一步激发学习的兴趣和动力，不断的促进学生认知水平的发展。

布鲁姆学习理论里面关于如何促进学生主动学习中都谈到，学生的学习动力是触发主动学习最直接相关的，不管是内在动力和外在动力，都能促进学生主动学习，比如学生通过主动发现问题、思考后得出答案，完成挑战并获得了相应的奖励都会不断的激发学生主动学习的动力。为了让学生能更高级的思考，分析，评价问题和学习知识，靠胡乱的思维一顿乱想可不行，可以借助思维导图工具或者是一些写作软件辅助学生，让学生在主动学习和思考中能收获更多，无形之中又进一步促进主动学习，形成良性循环，家长再也不用担心孩子不爱学习和做作业。

关于这类助力思考的工具，今天给大家整理了三款辅助思考的工具软件，希望能助力孩子思考并不断激发主动学习并掌握主动学习。

首先是XMind.

引入思维导图工具，能打破传统学习方式，以全新，有层级，有深度的思导来调动和掌握学生的主动学习激情，并进一步激发孩子的创造力和想象力以及深度思考能力。XMind作为一款老牌的思维导图软件，有他独特的优势，强大，易用，有模板，以模板去培养自己的思维方式。

界面清新尚可，主题的创建非常方便，可新建空白图，也可新建模板，常用的命令区在软件的最上排，可以链接和批注、插入图片等，右侧还能以大纲的形式呈现思维导图的结构。

当然，XMind也有一些缺点，在思维导图的设计上实际上又太过花哨和凌乱，不太利于思考，功能添加的越多，越耗时制作思维导图，得到的学习效果自然大打折扣。XMind收费较贵，学生群体使用的话，成本还是太高，而且也不会是特别的重度使用者。

总体上看，XMind功能可圈可点，只是性价比不高，功能过于复杂影响专注力和深度思考，让学生们为了思维导图而做思维导图，失去了原本的效果。

其次是Effie.

Effie集思维导图与大纲功能于一体，还拥有沉浸式自由创作的空间，以及有思维导图功能的文稿箱收集栏，是一款不可多得的助力学生逻辑思考，掌握主动学习的利器。

首先是大纲与思维导图。大纲与思维导图的创建非常简单，大纲列表下也可以一键转换成思维导图，非常容易上手，学习成本低，让学生把更多的时间花在深度思考上，界面清爽简洁，不花哨，不凌乱，设计上比较追求激进的极简，环境比较沉浸，与市面上花里胡哨的思维导图软件形成了鲜明的对比。思维导图和大纲还可以无限层级的向下，层层剖析知识要点，学习知识更具有挑战性，也更易掌握主动学习。

Effie的设计是我最喜欢的要点，设计追求极简，功能克制，界面没有主色调，几乎没有按钮，看起来有种毛玻璃似的朦胧感，推开左侧就能进入到沉浸式的创作环境中，给学生更多自主思考的空间。最左侧的文稿箱也具有思维导图的功能，或许你的知识点层层嵌套，可以通过文稿箱收集保存，以后调用知识库的时候更方便。

总体上看，功能和设计都非常适合学生，性价比也非常高，目前我用的是免费版，这些功能几乎都能用，感兴趣的小伙伴可以下载试用下。

最后是石墨笔记。

石墨笔记，把Office那一套全部融合在一起，比较适合云上协同办公，最适合团队创作。对于学生来说，最大的优点就是表单与思维导图，设计上也比较清新，但比起Effie来说，显得要花里胡哨点儿，喜欢这种风格的小伙伴也不妨试一下石墨。

石墨在设计上以及功能上都放的很开，使得软件的体积很庞大，不如Effie和XMind那般的轻巧，很多时候打开软件都会有延迟，但整体功能上还是不错的。

总结

学生要想掌握主动学习，建议还是找比较简洁的辅助软件，以免让软件影响到深度思考，从而占用花费太多不必要的时间，不然只能越忙越没有效果。