逆风的地方更适合飞翔

        孟子曾经说过：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。因此，上班第二年，学校就安排给我一项“光荣而艰巨”的任务：担任一个“双差班”的班主任！

        前任班主任向我简单介绍了这个班的基本情况：他们学习成绩一塌糊涂，多数学生自由散漫，经常是“大错不犯，小错不断“。更有一些“刺头”恶习根深蒂固，拉帮结派，惹是生非，打架斗殴，欺负同学，多次顶撞老师，不服管教。当老师们旗帜鲜明苦口婆心予以批评教育时，效果却并不明显。因为，他们常年受到各种批评，耳朵已经磨出厚厚的趼子，“身经百战”也早已经练就“刀枪不入金刚之身”，他们从不气馁，相反“斗志”却更加昂扬。

        之后，她半开玩笑地对我说：“真是前不见古人，后不见来者。念学生之多事，独怆然而涕下。我是黔驴技穷，彻底没招了！”

        我忐忑不安，更加不知所措。我找到老校长，请求调换班主任，理由是我缺乏班级管理的经验和能力。

      老校长语重心长地对我说：“经验可以慢慢积累，能力也可以逐步提高。万事开头难，但是方法总比困难多。莫为失败找借口，多为成功找方法。”

      老校长的话打消我知难而退的念头，也给了我莫大的勇气和信心，我决定迎难而上。

        上课铃响后，我走进教室。这间教室的讲台上散落着乱七八糟的粉笔，桌面上铺着一层白乎乎的粉笔灰。我用目光环视一周后，迅速收拾好桌上散乱的粉笔，然后走下讲台，转过身去，面对着黑板，轻轻地吹去了桌上的粉笔灰。片刻的鸦雀无声之后，教室里响起了一片掌声。

        我再次走上讲台，和颜悦色地对我的学生们说：“听老师给大家讲个故事，好吗？”

        他们一下子愣住了，但还是很有耐心地听我讲下去：

      一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰。他把幼鹰带回家，养在鸡窝里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。有一天，这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成一只猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人尝试了各种办法，都毫无效果。最后他将这只鹰带到一个最陡峭的悬崖绝壁旁，然后将鹰狠狠地向悬崖下的深涧扔去。那只鹰开始也像石头般向下坠去，然而快要到涧底时，它终于展开双翅托住了身体，开始缓缓滑翔，然后轻轻拍了拍翅膀，飞向了蔚蓝的天空，越飞越自由舒展，越飞动作越漂亮。它越飞越高，越飞越远，渐渐变成了一个小黑点，飞出了人们的视野，飞向了属于它的一片天地。

      教室里一片寂静，他们居然听得很专心，于是，我又趁热打铁，郑重地告诫他们：

        人又何尝不是这样？人的平庸，多数不是因为自身能力不够，而是因为安于现状、不思进取，没有激发自己的潜能，在平淡机械的生活中埋没了自己。其实每一个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何挖掘和重用自己。不要总羡慕别人头上的光环，其实你也有能力给自己戴上美丽的花环。

        教室里顿时响起了掌声，那掌声热烈，持久。我也更加坚定了做好班主任工作的信念。我相信，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；而每一扇门的开启，都是一个对未来的承诺。

        以尊重和真诚，我试着去打开他们尘封多年的心，我主动亲近学生，关爱学生，了解他们的要求和意见，努力成为他们的良师益友。

        作为一名班主任，我把教室营造成一个温暖的大家庭，同学之间相亲和睦，互帮互助，为了维护班级的形象共同努力。我常常与家长交流，倾听家长的建议，真诚的与家长结成同盟，为了孩子的发展齐心协力。