我的动力哪儿去了 （ 居家第六天）

昨天没有做Jc，晚上11点多又通知今天全员单采，一家一管，昨晚打电话给超市上班的朋友，帮忙买些水果，馒头啥的，下午送来了，这下接下来的五天又物资齐全了。

  前面五天整理抄写【导师班】笔记一遍，今天又抄一遍【导师班】入学课的笔记，居家的日子，抄笔记读笔记，背笔记，听话照做，心里清静！

  睡前阅读《纪琼谈家》之——我的动力去哪儿了？

情景再现——17岁男孩，停学在家，爸妈着急催促去学校，说没动力，没目标……哪儿也不想去。

院长分析后说：孩子不上学属于非常严重的问题，它不是一天形成的，是在某个时间段内由家庭，学校，亲子关系，师生关系，同学关系等导致的。一旦孩子不上学了，家长必须接受这个事实，并做好心理准备，这不是一天两天能处理好的。

立足实际，重新评估孩子的能力，从最高目标往下走，一直走到孩子能够做到为止。

针对问题，对症下药，就孩子目前的情况，院长给出具体建议：

1 提高孩子承担家庭责任的能力【从简单的事做起】

2 让孩子心疼你和你的爱人【让孩子学会心疼父母，让他在承担家庭责任的过程中体会爸妈的不容易】

3 爸妈相亲相爱来唤醒孩子内心的热情【爸爸爱妈妈， 妈妈爱爸爸，爸爸妈妈一起爱孩子】爸妈相亲相爱就是对孩子最大的爱。

4 给孩子定规则，家长必须有底线【接纳孩子，并不以为着纵容孩子，该有的规则和底线必须要有，否则问题就严重了】

  定规则呢，就是首先要告诉孩子【我们是你的爸爸妈妈，学会好好跟爸爸妈妈说话】。一旦发现孩子有不尊重的话语，直白的告诉他：爸妈生你养你，不是为了添堵的，你起码要好好跟我们说话，我们是你的爸妈，不是别人。让孩子知道，什么该说什么不该说。

其次就是【生活中的规则】：什么时间起床，什么时间睡觉，什么时间刷牙洗脸，什么时间吃饭，什么时间做家务等，这些都是最基本的生活要求，家长提醒他【对于不上学的孩子来说，最起码的自理能力要有，家庭规则一定要遵守】

  最后呢，就是和孩子一起畅想未来，未来我们要做什么？未来我们的家要怎么去发展？未来我们人生怎么去发展？多谈未来，再谈未来的时候，力求实事求是。【多和孩子聊聊家常，重燃孩子内心的希望，但切记，如果孩子不想聊学习，家长一定不能操之过急，聊到学习上去】

  居家的日子，别人备感无聊，而我真庆幸把院长带回了家，每天都有听不完的课，记不完的笔记，忙碌而充实，简单而快乐！