表弟说"如果我生在别人家，我也会像别人家的孩子一样优秀"，看老师怎么驳倒他

如果你表弟已经超过50岁了，那么他说的就是有道理的。

50年前，如果他出生在北京的高级知识分子家里，那么他上的可能就是清华；

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如果他出生在农民家里，长大了大概也是种地的农民。
因为50年前就是这么一个权力和资源集中分布的社会。
如果你表弟还不到十岁，那么他这么说就不公平了，因为现在孩子接受教育的机会已经相对很平等了。
如果他自己不爱学，他出生在哪个家庭，他都不爱学。
有人反驳道：有的家庭学习氛围好，生在那样的家庭，他自然也能有更好的学习习惯。
对，好的家庭环境确实对孩子有影响，但是这样的家庭比例非常低，远远低过有钱家庭的比例。
举个例子，我观察到身边有几个钱的人还挺多，但是教育孩子都是焦虑得不行，到处找老师补习，而且都是花了钱还解决不了问题的那种。
你可以观察自己身边的情况，有条件的家长肯定不少，但是有几个家长对孩子的教育是气定神闲的？
我过去当英语补习老师，我原本以为那些学习好的家长都是管得很严的，但是实际上并不是。
有一小部分确实是家长管的，他们对学习习惯抓得很严，但是这个比例是很低的。
而另一部分确实跟家长关系不大，因为那些孩子晚上也是去托管写作业，但是他们依然很优秀。
这些孩子，无论生在哪个家庭，哪怕有些逆境，都依然优秀。
那你表弟是优秀的那一类吗？
很明显不是，如果是的话，哪怕他出生在更恶劣的家庭，他都能优秀。
他怎么才能优秀呢？
他要非常精准地投胎到那些家长对学习习惯抓得很严的家庭，他才可能变得优秀。
但是，我们的生活又不是西游记，哪来的投胎？
他的想法是一种文化枷锁，锁住了他通往优秀的路。
华杉老师在他的《资治通鉴》里说过一个让我醍醐灌顶的观点。
读《资治通鉴》到底要找臣子身上的毛病，还是皇帝的身上的毛病？
因为两者都有一大堆毛病让我们批。
华老师说，在哪个社会背景下，皇帝是天子，他就是天，人能改变天吗？
不能。
那臣子要活命就只能改变自己，这才是《资治通鉴》的读法。
在现实生活，家庭就是我们的天，我们改变不了天，我们只能改变自己适应我们的家。