不会上课

今天下午是学校的大教研活动，听了两节课，其中有一节课，因为前面开会没有听完，后面一节课是完整地听了下来。

听得完整的那一节课是四年级的一节课，记得以前我自己上公开课的时候也上过这一课。上课的老师应该是一位新到学校来的年轻老师感觉素质还是挺不错的，尤其是配乐朗诵的时候，声音很好听，也很有吸引力。让人一下子被吸引过来了。

一听到她的教学设计，感觉到有一些部分和以前我们听过的一位名师上的可有相似的地方。是啊，现在网络媒体那么发达，一到上课的时候，我们很容易受到名师课例的影响。

学习名师当然是没有错的，我们外出听课学习往往也是想学习名师的教育教学智慧。但是我感觉在备课的时候，我们还是要有独立思考的意识。在看过了众多的课例，读过了众多的课堂实录之后，一定要细心地想一想，作为自己对这一篇课文是如何理解的？自己结合学校的教研的主方向，想突破哪一个点？

在环节的设置上，如何体现出自己教学的特点？

不过话虽这么说，想一下我自己如果要来设计，又如何推陈出新呢？已经过去了三个月的时间我拷出了一大堆名师的课例，但是却没有好好的去学习;每一天的工作都赶着做，连上课都是匆匆忙忙地完成。不要说在教学设计上推陈出新了，有的时候连基本的完成相应教学任务都没有做到。

况且现在上课的时候想到的最多的就是这一篇课文哪些地方是考点，很少去想到如何将这一课的内容精彩的呈现出来。

所以应该好好反省一下自己的工作了。一个学期，每一节课都上得格外精彩，当然是很难做到的，至少这一个学期里面应该有一节拿得出手的课。