哈，《困于时间的教育诗学》

读了这么多大师的书，发现还是文质老师的文字最懂我。

比如，这段文字：

什么样的书能启发我最多呢？还是那些片段的、揉和了具体生活，没来由的感悟，以及那些尖锐如警句的，更犹如一种不正经的日记、札记、随笔。

文质老师的文字正是这样一种风格。我读了，还读进去了，还在旁边写了批注，感觉就是幸得我心。

读理论书籍，如果没有作业逼着我思考，我要么没有耐心，要么就是浅尝辄止，要么囫囵吞枣，反正就是不对我的胃口，读来兴致较低。而读文质先生的文字，就时时充满着期待，期待在某个地方或者某个词语或者某个符号处停留，思索，顿悟，然后找到新的出路。

文质老师还说：

安坐在家中读书、漫想、随便写写，实际上属于我的光亮也更多了些。

我想，每天我坐在电脑面前，将一天的经历用一篇小文写下来时，那样的时光就是属于我的光亮。只是，我一直在疑惑，也在佩服好些人利用早晨的时光读书写作。早晨的时间，要么在呼呼大睡，要么在刷着无聊的手机，就是没有动力起床看书写作，寻找自己更多的光亮。

其实，我们可以做到一整天都属于自己的光亮，只要你愿意。

去做核酸，原来以为人很少，以为可以快去快回。可是到了才知道，排起长队的人，站在太阳底下。好些建筑工地的、餐厅服务员、外卖小哥……现在也许是因为免费测核酸了，或者是新增了好多核酸检测点位，每个单位都可以理直气壮的提出一条：24小时核酸。虽然队伍老长，但也很快就做完。这样的时刻，我是感叹这样的时节好还是坏呢？我可能找不到答案。

属于自己的光亮，有时还是违反规则来的。因为友人等着我吃午饭，已经上菜了。如果要绕过一个红绿灯，再等一会红绿灯，那就还需要10分钟，并且是烈日下的10分钟。于是，果断的选择横穿马路。车流量不大，短短的几十秒时间，充满了紧张和不安，夹杂着快感。我戴着草帽，定是不愿被熟人看见。

可是，现在我写下来时，却又是公诸于众的方式。或许，每个人都害怕被抓个现行吧。

当然，如果我正在开车，遇见这样横穿马路的人，一定会在心里愤愤。

你看，身份不同立场不同。这样的事一定多了去，因为人都是利己的，都是自私的，都会选择对自己有利的一面。

文质老师还有一个句子：

一位同学评论他：你的生命是属灵的。这样的鼓励太狠了。我不仅喜悦于被鼓舞，而且由此你就身在文字之中，内心可以骄傲得不行。

“这样的鼓励太狠了”，哈哈，我也遇见过这样“狠狠的”鼓励。所以，偶尔会沾沾自喜，偶尔会得意忘形。“狠狠的”鼓励，我现在是惧怕的。因为“狠狠”的鼓励，还是有一定的“毒”性在里面。如果我们自己不能区分，会失去评判的客观。

不过，我可以修炼这份“狠狠的”鼓励的能力，毕竟，我们都是缺乏鼓励的一代，当下也是一个缺乏鼓励的时代。

这本书名是《困于时间的教育学》，我想，文质老师并没有困于时间，而是超脱于时间吧。