学生的看动画片《Peppa Pig》小结+我的反馈

2020.8.21

1 葛同学

暑假这次活动我觉得很有意义，可能如果让我们每天练5分钟口语或者听力，我可能不会坚持，但是从动画影视我觉得很好坚持。每天吃饭的时候和弟弟一起看小猪佩奇，同时增加了我们两个的口语。虽然只是一些简单词汇，但是却十分广泛运用。时间过的也很快，这个活动我希望可以继续，就几个同学每天打卡，不用当成任务，也可以有趣的故事一起吐槽交流哈哈哈，特别有意思

希望以后还有这种打卡活动大家一起很有动力

嗯 带着弟弟一起看，不错不错。各大视频网站也都有免费的原版的，也可以看看后面的几季

别笑，真的，我自己其实也是自控力一般的人，暑假里我特别容易看小说看电视上瘾，所以才组织这些活动的，让自己生活规律一些

2 周同学

就是感觉 收获还是很大的 就比如说小猪佩奇里面 有很多常用语 有些是我们不知道的  后面的老友记里面也是很多常用语  跟我们平时学的还是有区别的  就感觉很棒[if !vml]

对口语  日常交流这些很有帮助

是的，我当初知道跷跷板see-saw 滑滑梯slide ...... 都是从这个动画片学到的

嗯 对 这个方法真的不错。我就是觉得有效，所以才组织的。你们也可以自己组织，比如说你作为发起人，组织做一些一个人可能坚持不下去的事情。

3 冯同学

首先是小猪佩奇 因为是小朋友看的 所以比较好理解 然后感觉语速也比较慢 老友记就稍微难一点 。然后平时因为我小侄女在我家 她喜欢看中文版的小猪佩奇 但是我发现我悄悄换成英文版的她不怎么会发现，所以好像是越小越容易适应各种语言。这一段时间以来 不能说学到好多东西吧，但还是有一些收货的 英语方面就是一些日常表达以及口语发音；其次就是假期拖延症真的特别严重，我好像有三次忘了打卡. 看到消息的时候就想着晚一点点过去看      然后就慢慢给忘了.... 懒癌患者！！最后就是很谢谢唐老师的付出，每天找资源发资源很辛苦  ，也特别认真负责，就是大学接触到的老师里 印象特别特别特别深刻的一位老师！

哈哈 小朋友确实容易接受，我家上幼儿园时也是看了一年多英文，从来也不抗议什么 ，后来长大了，中文太强势了，有时不愿意看英文版。不过，这次我自己每天看，她也开始看英文的，就是会互相影响的

也是因为和你们一起，我才比平时更认真，要不然我也没动力。

真的是需要有人监督有人一起才行

所以，你们也可以找志同道合的小伙伴一起学习，不一定英语，其它的学科或者技能也行。尤其是你可以自己组织，成为组织者，对自己的要求会更高。

是的是的，我也觉得做自己组织的活动比参与活动会更加上心一点！谢谢唐老师！

4 王同学

暑期看动画

首先，非常开心我能够每天跟着唐老师打卡英语口语的练习（尽管有时会忘记，不过也算马虎完成任务啦）

其次，这个暑假我在学习科目三，基本上一天的时间都是待在车上，所以小猪佩奇的观看也是在户外，当别人看见我那么大个人看小猪佩奇的时候，总会向我投来不一样的目光，也许是好奇也许是怀疑但这些都不重要哈哈，我自己看着佩奇一家开心的时候也会跟着开心起来，刚开始我需要看字幕才能大致跟上他们的节奏，每个句子认真看一看，后来一段时间我突然发现不需要看字幕也能理解大概意思，我的做法就是记录下生词，跟着多练几遍，并把生词背上，记录下地道的表达方式（但是我没有坚持背诵，很快就忘记了），这是我做的不好的地方。我跟着小猪佩奇这部动画练习升降调，练习句子的停顿，包括发音也是，觉得自己说英文都比以前好听了嘻嘻。

最后，希望自己能够坚持打卡，everyday。

嗯，不错不错，不管别人的眼光，坚持做该做的事情，心态很好，很棒！很多人真的做不到这一点的。看到你语音语调听力都有所提升，很开心。确实，看影视作品比较容易坚持，毕竟有画面有情节。以后，可以找一些其它的自己喜欢的材料，继续训练。

5 于同学

从六月份到现在，暑期英语打卡不知不觉已经坚持两个月了。

《小猪佩奇》的定位其实是一部幼儿动画片，但在我看来它的受众群体并不仅仅局限于幼儿领域，即使是成年人看起来也并不觉得幼稚。在佩奇一家人简单的对话中，能让人感受到平凡生活中蕴藏的乐趣，它的剧情简单，也能带给我最直观最简单的快乐。日常对话的耳濡目染对我们口语能力的提高有着不容小觑的作用。

每天的打卡任务并不繁重，每集只有四五分钟的动画时长。我一般先跟着字幕观看一遍，可能会有个别单词反应不上来词义，之后再读纯文本部分，特别注意一下之前看动画时没听清楚的单词，如果出现不明白意思的单词就去有道查明意思，有时遇到听上去挺棒的词组就做做积累。之后增加的《老友记》是一部流传范围很广的美剧了，它有着独特的美式幽默，也在向人们展示朋友相处中的趣事。我一般把这当做剧来追，比如出门化妆的时候，就会一边化，一边放着《老友记》，也把它当做是一种放松，边听边看，对英语听力应该还是有熏陶作用的吧。

最后很感谢老师能够用心组织这个暑期英语练习小组，为我们搜集了这么多优秀的英语资源，每天也陪着我们一起打卡一起练习，给我们创造了一个在乐中学习的平台，也让我们体会到了英语学习的乐趣。

不谢不谢！对。即使不从学英语的角度来说，看看这些影视作品也让人心情愉快

是的嘞 看看还是挺有意思的

6 李同学

感悟:

经过这打卡了52天的口语活动，我发现我的口语还是有进步的。开始的小猪佩奇，难度系数不是特别大。我一般先跟读一遍，然后在看文章来读一遍。遇到说的比较快的那一集，我一般我会跟读两遍。这个小猪佩奇不仅可以练口语，还可以学习很多单词。比如它的标题我可能不知道是什么意思，但看了动画片后就会知道什么意思，这样反而可以记住的更深刻。就像第一天打卡的muddy puddles。我看标题的时候不知道什么意思，看了动画片大概的猜测了一下，看完后再查了一下看看自己猜测的是否正确。我发现这样反而记的更牢固了，我到现在也还有很深的印象。

然后就是那个Friends那个打卡，这个难度系数就要大一点，而且时长也长了。虽然我很难做到一遍看一遍读，但我可以学习他们讲话的语气，来改变自己口语不足的地方。

对，很多生活化的词我也是从这部动画片学来的，也时常要查单词。比如说有一集school fete，以前真没怎么碰到过，而看了这个并且查询了一下，因为有画面，有情节，就很容易记住这个词了。

7 邓同学

每天观看一集Peppa pig：

动画挺好看的。有时候遇到些单词自己比较陌生或者忘记的，然后跟动画匹配一下，即使不用标明中文也可以发现，原来这个英文大概是这个意思。

有些比较简单口语化的单词和句子，Peppa她们经常说的，印象也会比较深刻，比如silly，hurray，naughty…

她们日常的活动很温馨，一家很温暖积极向上，看着使人心情也会变得好一点。

看老友记：

到目前为止看了21集左右，刚开始的时候觉得她们说话的语速好快，想放慢一点倍速而且背景有一些笑的音效，一开始并不明白她们的笑点幽默，后来看下去慢慢就明白。

她们说话的语气语调大概是我梦寐以求的，偶尔会有动作手势来帮助表达自己的想法

确实，老友记确实难不少，我自己跟着模仿，有些快、长、难的句子也跟不上，一些梗我也不懂，只能模仿一些说得慢或者简单的句子。不过，没关系，心态比较佛系，让自己无论如何持续下去，能学到多少是多少，至少练了发音，口语，听力。