2020.12.5中原焦点团队，刘佳佳原创分享第1074天

创造成功经验

        分享一个小案例，是我在跟我的学生相处的过程中，关于给这个孩子创造成功经验的一个小案例。因为现阶段我的学生处于六年级，男孩子们比较调皮捣蛋，再加上我们的这一个班级老师的配置——班主任是男老师也是年级长，非常的严厉，数学老师也是男老师，只有我是一位女老师，也是从小带着他们长大的，所以孩子们对于男老师是比较畏惧的，对于我，就比较喜欢开玩笑吧，根本就不怕。

        在孩子们六年级这个阶段，对于相对严厉的老师，他们是不敢放松的，平时也不敢怎么说话，而对于我这个学科学习的过程中，因为有些孩子可能也是觉得，哎呀，课堂上我违反纪律，老师没有很严厉的批评我，也不会罚我，所以有的时候孩子会违反纪律，这样一来听课的质量没有那么高了，那么时间长了之后，他可能就会在成绩方面有所下降，在考试中呈现出这个情况的时候，他的父母也会着急会去询问，：是不是因为他课堂没有认真听？还是作业没有完成好？会去找原因。

        但是找原因我们都知道，是一个，至少对于现阶段我们的这个孩子来说不是最重要的，因为父母找到了原因，可能无非也就是批评或者揍一顿，说好好听课，好好完成作业等等这样的话，所以我给这个孩子以及家长进行的沟通就是：让孩子周末的时候，在家里好好的把这个单元的单词给背会背熟，背熟了之后呢，进行一个默写，然后发给我，我会给孩子进行批改，到周一的时候会进行另外的一次听写，那这个听写是其他孩子所不知道的，只有这个孩子知道，但是他也会保守着这个小秘密。当他认真的去背，认真地去完成这个任务的时候，到周一我们通过听写，或者说通过让这个孩子课堂的回答，他就能够很快速地背出，或者说就是把这个内容写对，在这样的情况下，他课堂上能够背得出来，我就会对他进行一个肯定，我会问：你是怎么样，能把它背的这么好的？让孩子分享一下，他说一说他能够做到这么好的一个过程，也相当于分享他的成功经验，当他默写全对的时候，可以再次进行一个成功经验的分享。

        这样一来，对于这个孩子来说，他就有两次展示他自己成功经验的机机会，对于这个已经非常懂事的孩子来说，这两次的成功经验，还有老师同学们对他的肯定，会再次提起他的斗志，更加努力的去面对他自己的学习，会改变他自己学习的一个态度和方式。只要态度和方式改变了，孩子也会获取更多的成就感了！