教育的时间论：短期看成绩，中期看兴趣，长期看格局 一个不能少

      教育的时间论：短期看成绩，中期看兴趣，长期看格局。一个都不能少

      学习成绩不能说明一切，但却可以说明很多。教育上，成绩、兴趣、格局一个也不能少！

      教育的时间论:短期看成绩，中期看兴趣，长期看格局。

      在笔者看来，这话是有一定道理的；但是笔者认为，三者不是孤立的，不是可以截然分开的，而是相辅相成，是作为一个统一整体存在的！

      如果把教育看成一条人生道路，成绩验证路的质量好坏，兴趣提供走在路上的动力，决定你能走多远，格局则影响路的宽度，是跑火车还是马车。

      要走好这条人生路，三者缺一不可。质量差的路，即便可以勉强走下去，也难免会经常摔跟头；缺乏动力走下去的路，不会长久；路的长度告诉我们的人生方向，路的宽度丰富我们的人生内容。

      教育的时间论：短期看成绩，中期看兴趣，长期看格局 一个不能少，再浓厚的兴趣，都需要成绩来支撑。

      教育上，成绩、兴趣、格局是一个统一整体！

      教育成绩让人有成就感，能够增强教育的趣味性，提升动力质量，有利于拓宽路的宽度。在教育方向正确的前提下，教育成绩是教育实践的试金石，它能有效地告诉我们教育的成效；与此同时，它也影响着受教育者的心情和兴趣，影响着受教育者是否深入学习下去的精神动力程度。

      学习兴趣是持续学习的动力源泉，它既受教育成绩的影响，又受到个人格局的限制。学而有成、学以致用，可以不断提升我们对学习的兴趣度，否则则会降低学习的兴趣度。格局的大小更会限制兴趣度的发展，格局大者，兴趣深入持久，成就斐然；格局小者，兴趣索然，成就了了。

      个人格局就是个人的眼界和精神境界。一个人格局的大小，直接决定着人生路中所遇到的景色如何。景色越是优美，兴趣便会越大，成就也就越大；反之亦然。人们常说“格局有多大世界便有多大”，这是非常有道理的，大的格局让人生更丰富、更精彩！

      教育的时间论：短期看成绩，中期看兴趣，长期看格局 一个不能少

      格局有多大，世界就有多大

      教育上，成绩、兴趣、格局的有机结合程度，决定人生高度！

      总而言之，成绩、兴趣、格局，对于我们的教育来说，一个也不能少！唯有把三者结合好的人，才会达到理想的人生顶点，才会遇到不一样的人，才会看到不一样的世界风景，成就卓尔不凡的人生！

    一个家长应该清楚明白：考试是在“对知识的掌握”的范畴里进行的评测，并不是在“知识的使用”上的考量。

      那么家长应该如何看待孩子的发展？我们说，短期看成绩，中期看兴趣，长期看格局。