反观自身,轻装前行

随笔第八天

读于永正老师的文集,在他回忆的师友中,我印象最深的是他的老师和朋友大多有共同点善抠,善学,善问。

善抠,语文教学中善于抠子词的深意。于老师把很多大家上课的实录都记下来,过去那么多年,晚年的于老师还能回忆起课堂的亮点在于一字一词的讲解精辟,循循善诱,娓娓道来,让教书多年的我一阵阵脸红。我也曾经教过的课文,都是按照教学参考和教学辅导书,加上自己认为到位的语句理解,赏析而已。如今,感觉自己所谓的研究文本真的是粗浅,甚至很多教过的课文只是背出几段,很多不能全文背诵。这样的备课态度,不过是应试教育的机器,然后让学生也在应试教育下挣扎?看看于老师和他回忆的师友的课堂,师生对话,生生交流,师生和文本对话,都是活的!不知不觉语文素养有了,内容结构,写法读法会了,阅读理解能力在问答间,提高啦!

善学,于老师的善于学习,从他讲课实录最能发现。字里行间都是扎实语文基本功的展示,环节流畅无痕,难点重点处理悄无声息,让人心生感慨:这是教学的艺术。他课堂知识广博,得自他笔耕不辍,博览群书。

善问,我最欣赏于老师课堂的问题看似无意,实则有心。他写的如许师友,很多于老师用详细笔触记录课堂问答,读来回味无穷,让人三月不知肉味啦。

反观自身,唯有趴下身子,读书!

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