在讲台上压低了声音，就约等于没有意义。

大一，思修课快结课的时候，老师让我们轮流上台用PPT的形式分享读书笔记。

一开始的时候，那些平常活跃于课堂的同学就毫不犹豫地上台展示了，并且讲得很精彩，赢得了不少同学的掌声。但是在第二次上课的时候，讲台上的话筒坏了，在台上展示的同学要用比正常音量稍微大一点的声音讲话才能让坐在教室后面的同学们听到。于是，下坡路就来了。

上台发言的同学，他们的声音不仅没有提高，反而压得一个比一个低。就像是不希望别人听到自己在说什么，不希望引起同学们的注意，不希望被别人挑出毛病。于是，他们就这样讲完了，在他们分享的过程中，我完全没有听清楚一句话，只听见讲台下的同学们在嬉闹。老师坐在第一排动了动嘴巴，说了几句后排完全听不出声的话，课也就这样上完了。

上完课之后，我在想，为什么呢？

为什么他们会选择压低自己的声音来分享感想呢？为什么话筒坏了，坐在第一排的老师却没有一点反应呢？为什么一场轻松又有内涵的读书分享会会变得如此形式化？

是因为坐在第一排的老师没听见教室的嬉闹声、没看见话筒坏了？是因为坐在教室的同学不认同发言人的观点、不想浪费时间来听他们分享？是因为讲台上发言的同学喜欢独自说着没人愿意听的话而不觉得累吗？

哦，他们一定是忘了，

在讲台上压低了声音，就约等于没有意义。

他们选择了压低声音，同时也放弃了可以让别人听见自己的机会。

希望你，活得有意义。

我是啦慕里，一个在寻求意义的灵魂。

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