2022.5.19春蕾二幼《纪律教育》培训总结——霍翠欧

    新的一天新的收获，今天和春蕾家人一起学习《0——8八岁幼儿纪律教育》的13章内容，每天进步一点。

  如何引导不服从的孩子，当有些孩子不服从你的指令是我们应该怎样做。服从指令是要求儿童应该和他人行动一致，有些孩子对你的指令多次拒绝，这个时候我们就应该制定一些规矩和规则。比如:什么时间该干什么，什么时间该吃什么，什么时间该玩什么，即便是这样有的孩子也担心制定规则任务大而完不成。

  也可以让孩子自己去制定规则，有时候孩子制定规则比大人更为严格。如果孩子制定了规则，他们不能按照自己制定的规则去完成任务，我们要做的是引领孩子正确的去完成。可以把大目标分开采用递进的方式让孩子一步一步去完成。比如:孩子去归置玩具，孩子看着满屋子的玩具，感觉无法完成任务我们成人可以采用音乐这个好媒介，来帮助孩子去完成任务，让孩子根据音乐的指令轻松愉快的去完成玩具的归类。

    当要求孩子达到预期的目标，给孩子制定一些规则的时候，孩子会有选择性的忘记，只能记住规则最后一个或者他认为重要的那一个。这样以来只对你所制定的目标没有办法顺利完成，所以我们还要去观察儿童，找一些他们感兴趣的事情再去制定目标让他们按照规定去完成任务。

      当孩子在集中精力，专注的在做一件事情的时候，如果他的感官受到刺激就会分散注意力使他无法完成制定的目标。比如:孩子在专注一件事情的时候他闻到厨房传来的香味，这个时候会引起他饥饿感是他没有办法再继续去完成任务。

  当我们在给孩子布置任务的时候我们要给孩子平视，这样一是尊重，二是强调。平视孩子是尊重孩子的表现，更是强调制定目标的重要性，孩子不能完成大规模的任务，所以每次给孩子制定任务目标时候，只能有一两个就可以了。

  指导有攻击性孩子满足需求，这些孩子容易违背社会的规则。当然这些孩子在攻击别人之前是有征兆的，比如:他们呼吸急促，跺脚等等表现。这需要我们成年人注意观察耐心引导。对于有攻击性行为的孩子，预防是最好的方法，因为一旦他们情绪爆发很难平静下来。这种具有攻击性行为的孩子也是他们的一种沟通方式，如果他让别人受到了伤害，请家长给孩子机会去补偿和挽回。

  无论是在家庭中还是在学校我们成人都要去观察儿童预防攻击性行为发生。家长或者老师可以教给儿童让他知道一两个生气时候的一些做法。也可以通过角色扮演给孩子提供一个合适的情景，让孩子去体验弱者的感受，用事件本身让孩子去感受攻击别后的伤害和感受。

  良好的陪伴是  预防儿童攻击性行为最好的办法。让孩子在舒适放松的环境中健康成长，经常给孩子抚摸，拥抱可以让孩子攻击性的意识回归身体。