观课有感――教育只有起点，没有终点

酒后镇路庙小学    李小华

      今天是国培送教下乡小学数学教师第二次培训，有幸听到了从郑州金水区远道而来的两位老师的授课，让我这个非数学专业的一线老师，感触颇深，原来小学数学是这样教的，小学数学的课堂是这个样子的。

      同张艺老师一样，我也任教于小学二年级数学，听了张老师的课，再想想自己平时的教学，相差的不止一点点。张老师在讲两位数与两位的口算时，整节课环环相扣，重难点突出，让学生在不断的挑战中学会了知识，也愉快的度过的一节课。

      让我感触较深的是，张老师的课前导入，她没有使用教材上给的情境，而是运用平时使用APP，或登录网站时要输入验证码这一切入点引出本节课，这个对学生来说绝对是比较感兴趣的，能激发学生的好奇心，同时，张老师的导入与现在信息化社会紧密相连，随着网络信息时代的高速发展，这个验证码在生活中处处可见，贴近生活，符合孩子们的认知需求，异常出彩。接着是张老师整节课都在一个大的游戏当中，让孩子闯关挑战，符合二年级孩子心理发展规律，孩子们很愿意学，课堂气氛活跃，效果显著。

      张老师的数学课是真的从儿童视角，儿童心理出发进行的教学，我们教学不就应该这样吗！我们面对的是一群八九岁的孩子，不能以自己喜欢的方式教孩子，应该研究你的学生，你的课堂，着眼于实际，上孩子们真正需要的，适合的，喜欢的数学课！

      再说第二位张文艳老师授课的“分数的加法和减法”这节课。张老师年纪轻轻，但是对数学教学的研究却很深入，教学准备非常充足。在这节课里，张老师最出彩的地方当属课前导入，张老师面对一群不太熟悉的孩子，先跟孩子们聊天，你说爱好，我说特长，你一言我一语，慢慢的让孩子卸掉了拘束，放开了心扉，就这样聊着聊着，聊到了本节课的内容。这样导入，没有特意的情境，更没有特意的安排，水到渠成，非常值得我们平时上课借鉴。

      另外，张老师在这节课里自己讲授的内容并不多，没有给孩子灌输知识，而是完全把课堂交给学生，让学生在不断的展示，讲解，板演，计算，这个过程中，学会异分母加法和减法的运算方法。这个也非常值得我们学习，学习不是一味的灌输，传递，要让学生在学习的过程中有高度的参与感，在展示学习效果的时候有成就感，这样的课堂，会让孩子们的收获加倍。

      总之，两位老师值得学习和借鉴的地方很多很多，就像我们经常说的，教育只有起点，没有终点，站在名师的肩膀上，踏实的上好每一节课。