读《给教师的建议》第二条有感

        今天读到《给教师的建议》第二条：《教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时》。

        读到这一条时，感慨颇多。特别是在农村小学，由于农村小学师资匮乏，往往一位老师需要兼职不同的课程，所谓是忙里有忙。而且我相信只要是在农村小学工作的老师对这一点上都是有共同的感受的，也有许多朋友聊起来说在乡镇的小学忙得要命。

          没有时间啊!——这是教师劳动中的一把利剑，它不仅伤害学校的工作，而且损及教师的家庭生活。我也相信繁忙的学校工作一定会影响到教师的家庭生活的，这是一举两失的事情。教师跟所有的人一样，他也要做家务，也要教育自己的孩子，因此就需要时间。对于苏老师的这句话我也是很赞同的，我遇到的很多的同事，特别是女同事，他们在结婚之前对待教育是很负责的，很认真很努力地教授着孩子新的知识，但是一旦结了婚他们的教学成绩就会有所下滑，而我认为作为她们有了自己的家庭，她们是肯定要拿出足够的时间照顾自己的家庭和孩子的。虽然说教师每年有两个让人羡慕之极的假期，可是自己的家庭只是需要在假期中照顾的吗？

        对于苏老师来说：他们从来不抱怨没有空闲时间。他们中间的每一个人，谈到自己的每一节课，都会说是终生都在备这节课的。我有不同的意见，我们都是俗人，难免抱怨，这样可以看做是在工作劳累之后的一种发泄的方式。但是我也赞同长远的抱怨对工作是毫无作用的，反而会影响到我们对待工作的态度和我们的家庭。

        真正的教育这在教育教学中应该做到的是活到老学到老，和孩子们共同进步。也应该做到苏老师所说的：他在观察每一个学生怎样工作，某些学生在感知、思维、识记方面遇到哪些障碍。他不仅在教书，而且在教书过程中给学生以智力上的训练。真正的教育者绝对不只是单纯的传授给孩子们知识，而是能够培养起孩子自主学习的能力和自己思考问题的能力来，而这就需要我们教师在教育教学过程中要仔细观察每一个孩子的脑力活动的波动，训练孩子的智力和培养孩子的想象力，这样才最能够真正达到教育的目的。

        只有在自己的生命之流中坚持住不断地自我学习和自我“充电”，才可以让我们的生命之火成燎原之势，只有不断的学习才能够提高自己的人生高度和宽度。而现在有许多教师思想上懈怠，教学方法落后，而且许多教师不思进取，以为端着个“铁饭碗”就高枕无忧了，对于教育教学的态度也存在着当一天和尚撞一天钟的心态，严重败坏了教育的风气，也祸害了我们祖国的栋梁。

　　真正的教育这在教育教学中应该做到的是活到老学到老，和孩子们共同进步。也应该做到苏老师所说的：他在观察每一个学生怎样工作，某些学生在感知、思维、识记方面遇到哪些障碍。他不仅在教书，而且在教书过程中给学生以智力上的训练。真正的教育者绝对不只是单纯的传授给孩子们知识，而是能够培养起孩子自主学习的能力和自己思考问题的能力来，而这就需要我们教师在教育教学过程中要仔细观察每一个孩子的脑力活动的波动，训练孩子的智力和培养孩子的想象力，这样才最能够真正达到教育的目的。