#41#一心必须二用

每周二都是我的学习日，上午法语，下午钢琴。

从提腕到高抬指，手指一次次被开发。而我总是手腕很紧张，可能是之前打鼓的原因。最开始右肩也总是会不由自主提高，现在好多了，可还是需要很多的练习。最开始总是心浮气躁，喜欢加速度，现在也是稳了很多。

下午一点去练琴，上完课之后又练了三个小时练到将近五点。因为我个人时间的原因，一周只有这一天的练习时间，所以格外勤奋。平日我也总听老师的话，用45指提东西，锻炼指根的力量。

每次上课都觉得时间太快，练不到几条就下课了。但是老师却说我已经是进度快的了。前四次课单手的练习最多练到手指有些抽筋，但这节课开始学习两只手一起弹，真的让我有种自己“脑子不好”的感觉。

一心不可二用。但一心必须二用！

在练琴的过程中，我深刻感受到了“配合”之难。拥有同一思想的左右手都无法配合默契，现实生活中人与人之间的合作，默契，是多么可贵。

一次次的练习和“磨合”，我在练琴中又有了一种新的感觉――和自己“合解”。左右手就像两个人，在疯狂抢占资源（大脑思维）。在被争抢过程中，大脑难免顾此失彼，最终的结果只有是“两败俱伤”。

但当我放缓我的思绪，弹右手时就记着左手。这种“关心他人”的心态，就会让整个局势好一些。

也有那么偶尔的几次，我不再去想“右手”，“左手”；而是考虑“我们”（整体的音乐旋律），就像两个人都坐下来去倾听一首歌曲，携手编织一张网。

然而脑内的两人都是冲动易怒的，我需要更多的练习让他们合作，让自己与自己合解。

学琴带给我的收获不止是音乐性了，更是一种心灵的滋润。怪不得我们的E课（Artistic exploration）对小朋友们的心理发现这么重要！

Ps.体验课马上要结束了，我要不要继续学琴呢？

正方观点：1.我很喜欢；2.或许我以后工作中用得到（去幼儿园）；3.真的很喜欢

反方观点：1.我没钢琴；2.太贵了，买琴，学琴都很贵；3.目前无法保证每天2小时的练习时间

我不知道如何选择了TAT