热爱，可抵岁月漫长？

热爱

安妮宝贝说：“爱是恒久忍耐，爱是慈恩，爱是永无止息”。人类啊，唯有爱一直延续着下来，细微到日常，宽广到世界，都是因为爱。每个人做着的事情，可以说也是因为爱，但真的热爱吗？我想，不一定，有时候，是一个信念，一个承诺，一个责任，而唯独热爱，这件事方可持久。

就如教育，我不知道这样的坚持是否是对的，在这次很多岗位出来时，好友打电话给我，喊我辞职了回去考试，她说这里太辛苦了。是啊，确实，只是因为热爱吗？这样的热爱会不会需要付出很多去坚守。我很困惑，这至少是我喜欢的职业，却也不是我喜欢的样子。只是父母所想的稳定吧！听她说了，内心深处是挣扎着的。

今天网上恰好看到芳芳老师辞职了，熊芳芳老师辞职了。

这个消息也引起网络热议，据说，阅读量达到数百万人次。

这个消息无疑让我觉得难受，教了多少年的书，成就了多少人的人生，就在现在选择辞职了，是不爱了吗？还是不想再这样年复一年的循环往复这样的工作了。

稳定，稳定的工作，稳定的待遇，对一个中年人来说，真是太重要了。它重要到，在体制内，你无论感觉有多么不公，感觉有多么怀才不遇，哪怕受了再多的憋屈，也要把胸中那口恶气忍住，再忍住。

体制给了你保障，给了你岁月静好，你就需要付出代价，这代价就是，你对体制内的规则，还有潜规则，得认同。

“怂”，就是在心上“从了”。

或许有些鸟儿是关不住的，因为他们的翅膀，总想着飞翔。

只是，我们的翅膀是收起来了。

然而，我们也没时间感慨和羡慕，更没时间八卦她离职的动机，因为我们要赶着上早读，催作业，抓默写，备课，批作业，做材料，填表格……

华东师大叶澜教授说：“如果一个教师一辈子从事学校教学工作，就意味着他生命中的时间和精力，是在课堂中和为了课堂教学而付出的。每一堂课都是教师生命活动的部分。因此，十分重要的是使每个教师都意识到这一点：课堂教学对他们而言，不只是为了学生成长所作的付出，不只是为了别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值和自身发展的体现。每一个热爱学生和自己生命、生活的教师，都不应该轻视作为生命实践组成的课堂教学，从而激起自觉地上好每一节课，使每一节课都能得到生命满足的愿望，积极地投入教学改革。”

芳芳老师无疑是一位让每一节课都能得到生命满足的老师，这种生命的满足已成为一种自觉。

只是她自有辞职的道理，很多时候，不争“自鸣”。

忘记

记下来是为了不会忘记吗？

有时候也是为了遗忘，因遗忘会让我们得到内心的平静。

那什么样的事情该记下，什么样的事情该忘记。

比如说，今天你邻桌分给你一颗糖吃，你就要记得，并且明天给她吃两颗。若她抢走了你的一颗糖，你就要知道她为什么抢，如果她没有理由，你就要告诉老师，给她教训，如果她有理由，你就主动送给她。但总而言之，这件事情你便要忘记。

时间无限缓慢，又无限迅疾，若要浪费它，就必须不留余地忘记。

我想，除了爱，我们如何去与时间交会，与时光对峙。也可以是忘记，也可以是铭记。