创新作业形式:互助型作业

创新作业形式:互助型作业

互助型作业在这里指的是学生自己出作业题,然后同学间相互答题。学生将学过的知识通过出题的形式进行“再创造”,达到对知识更深入的理解,更有效的内化,提高学习兴趣。

在出互助型作业题时,老师还可以要求出题人能说出自己命题的依据,并能对同学的答题情况进行评价,要知其然,还要知其所以然。这样的命题作业,锻炼和培养了学生的综合能力。

如在学习了六上第一单元后,A同学出了三道题目:

一是“洒脱、礼貌、幽雅、笨拙、愁怨”五个看拼音写词语。

二是《草原》第一段的按课文内容填空。

三是照样子,写一个排比句。

A同学出的三道题目中,第一题的五个词语,有一个词语是他自己写错过的,另外四个是他认为比较难的。第二题是因为《草原》的第一段是老师要求默写的,A同学出填空的格子中,其中有两个字是他曾经写错过的。第三题链接的是语文园地中的“词句段运用”,是这个单元的重点。可以说,A同学出的这三道题目从自己的学习经验出发,像是在整理错题本,起到了巩固知识的作用。

应该注意的是,学生自主命题要做到循序渐进。一开始,可以让学生出一些“字词类”的基础性作业,老师在这过程中加强指导。慢慢地,可以引导学生可以出一些“写句子”“课内阅读”的作业。当学生有了一定的经验后,甚至可以让学生出课外阅读作业。互助型作业重在让学生通过命题复习基础知识,梳理知识体系,作业量不用多,完成作业的时间一般控制在20分钟左右。

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