与孩子沟通的陷阱——正话反说

坚持学习分享第323天。2018年7月2日星期一。

案例：有一次，妞妞不小心把牛奶打翻了，妈妈对他说：“看你干的好事儿”。结果第二天又故意把牛奶打翻了，然后高兴的冲着妈妈喊：“妈妈，快来看，我又干了一件好事儿”。妈妈看见之后哭笑不得。

案例分析：孩子在2到4岁，是发展自我意识和语言能力的关键期，虽然此时孩子已经会说很多话，但是对语意的理解仍处于发展中，所以经常会出现词不达意的情况。就像案例中所言，妞妞其实并不理解妈妈所说那句话的真正含义。我们能说妞妞不懂事吗？她的出发点是好的。就是说如果在生活中，父母的正话反说孩子往往是不理解的。幼儿对话语中讽刺意图的理解能力，以及对诚实话和讽刺话，以及侮辱性的话的辨别能力，需要相当迟才会出现。他们常把成年人的反话当作正话来理解。如果父母在教育的过程中，经常正话反说。是非常不利于孩子与家长之间的交流。其次孩子也会模仿家人正话反说。不利于孩子与其他人的交往。

在孩子的教育过程中，父母尽量要坚持正面引导。并且辅以肢体语言，让孩子清楚的明白家长要表达的意思，切忌讲反话，切忌嘲笑讽刺。在批评孩子的时候，最好也要坚持正面引导的原则，有具体形象的榜样感染，影响幼儿，空洞的说教和讽刺，无论是对孩子心理的发育还是对孩子语言能力的发展，都是有害无益的。

家长的正话反说，让孩子们产生无效的理解形成沟通的障碍。所以在和孩子交流的时候，尽量要避免交流的陷阱  ——正话反说。