和大家聊聊分数

尊敬的家长朋友：

    大家好！

      佛说，前世五百年的回眸，才换来今生的擦肩而过。而我们并不是擦肩而过，而是将相伴数年，所以我们遇见是多大的缘分啊！

      能和各位朋友参与孩子的一路成长，见证孩子们由懵懂无知成长为激情飞扬的书香少年是我们最幸福的事情。

      开学两周来，我惊喜的发现孩子们在各个方面发生了很大的惊人变化，非常感谢各位朋友一年多来的鼎力支持和密切配合。因为疫情原因我们不能面对面的进行交流，所以很多的时候我们都要通过微信的形式进行沟通，就像现在这样。今天想和大家聊聊分数的问题。

      孩子上了学，分数是一个绕不过去的话题。小学一个重要的任务就是学习学科知识和养成各种良好习惯。为了调动孩子们参与的积极性和积极的内驱力，我们会用一定的评价策略。而这种评价策略是一个大致的评价或模糊的评价。班优的加减分是一个方面。孩子走到大屏幕前给自己加分的时候是自豪的，他看到自己的分数增长会产生一种我要更好的想法，当老师在班优上减分时，那他就知道做事做人的底线，当然，减分的情况少之又少。我们加减分是让孩子知道怎样做是更好的，怎样做是不对的，只是培养孩子的良好生活和学习习惯。分数不重要，它只是手段，我们更看重的是各种习惯的养成，所以班优上我设置了很多的项目，目的就是想通过各种不同的评价引导学生知道怎么做是对的，从而带领孩子朝着更好的方向发展。

      项目虽然是清晰的，分数也是明确的，但因为平时工作比较繁忙，教学任务也很紧张，所以有些加分不一定及时，还有些项目不一定每次都评价，也不一定每节课都评价，更不一定是每个人都评价，班级人数多也会出现考虑不周、照顾不全的情况。有时老师忘记表扬也是有的，但请您一定要告诉孩子，无论表扬还是不表扬，都要努力去做好自己，时间长了老师和同学一定会发现的，自己也会受益的，我在班里是这样对孩子们说的，希望家长朋友在家里也这样引导孩子。

      再来说一说我们单元测试的情况，分数对孩子来说是一个模糊的评价，对家长来说也是个评价参考，我觉得要通过分数来了解孩子在校的表现，看孩子哪儿做的不错，需要激励，哪一方面做的不够，需要加强。而并不是看到孩子的分数低了，回家就批评、训斥，甚至严厉的惩罚孩子，那就失去了我们学校评价的目的。

      今天就有个家长给我打电话，说看孩子的单元测试分数低了，她就专一给单位请了假，下午给孩子买来了试卷并加强训练，想让孩子考一个高的分数。家长想让孩子优秀的心情，我是能够理解的，但是这种做法我不赞成，这个孩子扣分主要在漏题了，那么我们就要在平常的学习和生活当中来注意培养孩子在这方面的能力，比如，认真观察，做事细致专注。而不仅仅是因为一个分数而着急和孩子失去了心平气和的交谈的耐心。我们一定要时刻和孩子站在一起打败问题，不是和问题站在一起打败孩子。

    如果孩子被扣分了或者考试成绩不太好的时候，我们更要冷静，因为这个时候的他更脆弱，排除孩子态度问题。孩子回到家，我们要心平气和的和孩子坐在一起，分析原因，商量对策，让孩子知道哪儿做的不够好，怎么改进更好。让孩子遇到困难时，感觉到身旁有个人在帮助他，在提醒他，他也不用害怕而压抑自己，这样孩子也更愿意去承担错误，改正错误，成长得会更好。

      期待孩子得高分是我们每个家长朋友的心愿，因为我们都希望自己的孩子各方面优秀，但是孩子的个性和习惯却大有不同，所以就会有一定的差别，尤其是在分数上，如果您真的想培养孩子，为孩子的长远考虑，就请您不要抱怨，不要指责，先冷静自我检视，站到局外来思考问题，或修正自我，或和家人、老师沟通进行改进，真正解决问题。

    评价和分数都不是目的，让孩子每日进步成长更好是我们共同的心愿。如果大家有什么不清楚的，随时欢迎大家和我交流。在我看来每一个孩子都是一朵花，只是花期不同，只要我们耐心浇灌，用心的培养，每个孩子都会开放灿烂无比、芬芳四溢的花朵。也有的孩子可能不是花，而是一棵树，那我们就帮助他向下沉潜，慢慢的生根、长大，长成参天大树。

      为了孩子的成长，我们要一起携手同行。