日更第三天

      虽然每接到一个新班级，我都会在班群里发布公告，告知家长哪位孩子有特异体质，请私聊我。可有的家长出于隐私不如实告知或干脆就不告知。

      2020年9月开学的第一天，上午第三节课我正在给全班同学排座位。一位叫小明（化名）的同学报告我。“老师，我头晕”，我习惯性地用自己的额头碰了孩子的额头，判断孩子没有发烧。于是我打电话通知家长，把孩子接回家看病。

      吃过中午饭，孩子照常来学校上课。预备前的时间，我让孩子们预习课本，下课铃响了，我还没有走出教室。在讲台上收拾杂物，班上的一位同学跑到我跟前报告。“老师，后面一位同学倒地上了”，我一边问：“谁倒了？”一边快步跑到教室后边。只见那个同学瞪大双眼，身体不断地抽搐，还流着口水，喊他也不会回应，我被这一情景吓坏了，不知所措。

        我赶紧打电话通知孩子的家长和报告学校。我清晰地记得自己打电话的声音和手都颤抖了，自己的腿也被吓软了。学校领导和办公室的伙伴迅速赶来。这时孩子已经有所苏醒，我擦着孩子头上的汗珠问：“孩子你怎么了？你把我吓死了”。孩子的回答只是摇摇头。

        事发之后，在我的询问一下家长才告诉我，孩子患有癫痫病，现在还在服药，服了这种药，孩子会产生瞌睡，家长怕孩子上课瞌睡，私自减少药量才造成了这样的局面。

      这件事虽然过去了这么长时间。每当想起，心中除了有被惊吓的余痛外，我庆幸孩子的苏醒，我庆幸自己当时有惊无险，我庆幸学校安全无缝对接的制度使我没有离开教室，第一时间发现孩子的病情……