作为一个老师，我常常要和家长打交道。本来以为随着时代的发展，家长的教育观念也会越来越与时俱进，但我发现就我所看到的，除了少部分家长能够比较正确地处理孩子的教育问题之外，大部分家长都容易陷入两种极端。
第一种，把自己的孩子想得太好，无条件地相信自己的孩子。什么意思呢，就是无论发生什么事，家长都坚定地站在孩子这边，觉得自己孩子才是对的，甚至有时候哪怕他人将证据都摆在他面前了，还要帮自己的孩子解释几句。
举个例子，这几天不是开学报名嘛，一件很重要的事情就是检查学生的暑假作业。按理来说都已经放了60多天的假了，这个作业无论如何都是可以做好的，但偏偏有些孩子非得在报名前一两天挑灯夜战。
当然这还算好的，有的学生则抱着破罐子破摔的态度，想着反正我是写不好了，老师还能拿我怎么着？虽然老师已经放了狠话——“所有没有完成暑假作业的同学不允许报名”，但这句话的真实性有多少，大家心知肚明。
也正因为如此，到了报名的时候，我将所有作业一项一项地列了出来，每检查一项完成了就打个✓，缺什么也做好备注，如要写六篇作文却只有五篇，那就要写个少一，作业质量高的则在名字前面画个五角星，正式开学后在全班进行表扬。
一路检查下来，欠作业的还真不少。我全部做好登记后，又一个一个和家长私聊，希望他们督促孩子在上课之前全部写好。
大部分家长会对我表示感谢，并保证一定好好督促孩子。但也有一些家长第一反应却是——不会吧，他告诉我自己全部写好了的啊。
有一个家长这样和我说，她说孩子跟他说暑假作业里面落了一两道题不会写，她检查时也没发现，一定让家长把那两道题补好。
什么鬼？作为老师我会揪着一两道空题说学生欠作业吗？我看了登记，那个学生是还有一半的生字没有抄写，另外还有十七篇日记没写（总共就布置了二十篇，他的暑假大概只过了三天吧）。
于是我直接挑明了说，家长又回复，哦，他的生字是漏了几个字没写，日记原本写好了的，后来作业本掉了。
我真的……有点哭笑不得的感觉。
关键是家长还和我强调，她的儿子平时在家很听话的，不可能和他说谎。他就是太内向了，不敢和老师解释。
我在想，要不要告诉她，班上学生告诉我，这个学生来报名之前躲在楼梯间补了一个多小时的作业呢？他的生字作业完全是临时补的好吗！
我不确定家长是真的不知道孩子欠作业，还是明知道他欠作业却帮孩子隐瞒，但我觉得她这样的态度肯定是不对的，难道老师还会骗她吗？
而第二种，则是把自己的孩子想得太坏，都不用问清楚事情的来龙去脉就先训一顿孩子。
这是上个学期发生的事了，班上一个孩子被其他班的学生欺负，我们班有一个平常比较爱惹是生非的孩子当时见义勇为了一回。结果一不小心也受了伤流了血。
我给那个孩子擦了点药，想着这事还是要和家长说一声，于是先编辑了文字说明情况，然后发了一张孩子的照片。
结果孩子的妈妈直接打了电话过来，一开口就是把孩子骂了一顿，都是他怎么又在学校惹事了之类的话，我有心解释却都被她打断了。最后只好等她说够了，再进行解释。
孩子的妈妈不好意思地说，她都没来得及看我发的文字，一看到那张照片就先炸了，觉得肯定是他做坏事了。又说她的脾气有点急躁，平常在家偶尔也会冤枉孩子，孩子因此受了不少委屈，人也变得越来越叛逆。
你看，其实她心里也知道孩子叛逆有她的原因，但事情发生了她还是会忍不住先批评孩子，因为在她心里孩子就是不好的。
那天我和那位家长也沟通了很久，每个孩子刚来到这个世界都是一张白纸，他长大后看到的一件事、听到的一句话慢慢地变成线条留在纸上，你想让他成为一幅好画而不是一团黑点，你就必须耐心教导，陪伴孩子健康成长。
不管怎么说，这两种对待孩子的态度都是不正确的，但如何做到恰到好处，确实值得思考。家长在家庭教育这一块其实也是一个学生，要想交出一份满意的答卷，也需要好好学习。