5转自公众号尖叫童年-孩子有畏难情绪怎么办？

有个妈妈找到我，说家里的孩子一遇到不懂的，或者不会的，就各种依赖，总说自己这儿不会，那儿不会，压根不愿意尝试新鲜事物。面对这样的情况，妈妈很担心，马上要上小学了，学校里每天要学那么多新知识，孩子能适应吗？

其实啊，这样有畏难情绪的孩子还真不少。

我们先来分析一下孩子为什么会产生畏难情绪，再来一一击破！

1，孩子是否曾经在喜欢探索，或者尝试时，受到责备或者斥责。很多孩子小时候想去玩儿水，家长说会打湿衣裳；想玩儿泥巴，家长说脏，不许摸；想去踩石头，家长说危险，抱走了；想趴到地上看看蚂蚁，家长说有细菌……久而久之，孩子的探索性被打击了，会觉得自己什么都做不好，什么都不能做，自然而然，遇到新鲜的事物就会变得蹑手蹑脚的。

2，孩子是否时常受到表扬。很多家长在孩子完成一个作品或者玩儿玩具做得很好时，表扬孩子，你太聪明了，你真能干，你太棒了！因为这样的表扬，孩子很开心，觉得自己很好，但也因为这样的表扬，让孩子想努力保持一个聪明的头衔，如果一件事可以做的很好，经得起别人说我聪明，那我就做，如果，一件事可能会失败，别人不会说我聪明，那我宁愿不做。所以，这是用表扬给孩子贴上了一个标签，孩子为了维持这个标签，而不想尝试有困难的事物。

3，孩子确实不知道怎么办，也不知道从何处下手，对自己没有自信。有些时候，孩子面对一个大人看起来很简单的问题，就是会觉得无处着手，这是孩子能力不足的问题。但是，有些孩子虽然能力不足，但是愿意倒腾，这是好的。不愿意上手的孩子，对自己自信不够，生怕自己做不好，或者觉得自己不会做，这是孩子自信心的问题。

以上，就是孩子畏难情绪的三大元凶！要想解决这个问题，我们也要从3个方面着手：

1，让孩子放手探索。在安全可控的范围内，让孩子发现，什么都是可以尝试的。沙可以玩儿，水可以玩儿，想抓蚂蚁没问题，想趴地上没问题……觉得脏，就回家洗手；觉得打湿衣服了，就穿上防水服；觉得有细菌，就多消毒……我们不可能永远把孩子放在温室里养着，只有放手让孩子走到阳光下，他们才能真正的放开手来撒欢，健康的成长。

2，我们不是不表扬孩子，而是需要注意方式。鼓励孩子时，我们更多的描述孩子成功的过程，为之努力的精神，而不是给孩子扣上一个聪明能干的标签。比如，我们看孩子画一幅画很漂亮的时候，我们可以说，色彩搭配很好，画面感很强，细节画的很仔细，人物画的很生动，在一个地方修改了好几次，很认真等等。透过鼓励孩子做事的过程和品质，可以让孩子聚焦在过程和努力中，从而忽视最后的结果，也就不会为了追求一个标签性的结果，而产生畏难情绪了。

3，建立孩子的自信。不知道家长们有没有尝试过带领孩子回溯成功的经历，这个对于培养孩子的自信，解决孩子的畏难问题大有益处！孩子们都有成功做好一件事情的经历，无论是小时候不会走路，最终学会了也好；还是搭积木可以搭的很高也好；学会了跑步，跳绳，拍球等各种技能也可。总之，每个孩子总有某一个成功的经历是可以回溯的。家长需要做的，就是带领孩子来完成这件事。我们的做法是这样的，先让孩子想想自己会什么。然后，我们倒退到还不会这个技能的时候，然后我们一步一步的回忆，这件事是怎样一步一步完成的，中间遇到了什么困难，我们又是怎么克服的，孩子在这个过程中有哪些品质值得称赞，哪些技能得到了提升。告诉孩子，你以前能，以后也能，那件事可以，这件事也可以！通过这样的回溯，可以大大增加孩子对自己的肯定，让孩子产生自我价值感，找回自信，从容的面对困难！

4，和孩子共情，描述自己的亲身经历。家长想必也是遇到过困难的，描述遇到困难时的心情，办法，可以让孩子进入场景中，也会让家长体会孩子的情绪和感受。比如，我们可以给孩子讲讲我们学习开车的经历。上手的时候，会有点担心，看旁边的同学都可以开的很顺利，加上教练会帮助我们，我们大胆一试！可是，在学习倒车时，总看不清楚位置，记住了一个点会忘记另一个，经常出错，无法成功。这时，教练可能会很火大，甚至会骂人，我们就会有挫败感，想着干脆放弃了，大不了一辈子不开车！可是，看到别人开车时，那么方便，又会很向往。于是，再次顶着压力，努力的默默练习。后来，终于成功的通过了考试，这才知道，所有人学习开车时，总是那么难的！但是现在，你看妈妈开车，再也没有绝对难的，有些时候，有些难关，身在其中可能会觉得太困难。等熬过去，坚持住，回头再看，会发现，一切困难都会过去的！

孩子有畏难情绪不可怕，只要作为家长的我们认清问题，找准着力点，相信孩子很快就可以从容面对困难，挑战不可能了！

本文转自尖叫童年公众号