《跃迁》3/7-1组-小叶子

学五渣在中美导师的思想交锋中获得自我跃迁，李小龙用5年的时间自学成为一代高手。这两个不相干的案例一个最大的共同点，不是自己找答案，而是联机学习，“用答案换答案”。相比于过去“学习——思考”的单机学习，这是一种镶嵌在社会网络之中的学习方式：

1. 先打磨第一个知识模块；

2. 抛出去，换回别人的知识模块；

3. 重复前两步，积累足够多的知识模块；

4. 整合出自己的体系，实现知识跃迁。

这种学习方式之所以让人一开始不舒服，是因为它超越了我们原来的学习方式。

过去自己学自己悟，才是真本事。信息爆炸时代，“调用”和“整合”他人的答案，显然更加重要。

过去一定要自己完全学通了，大彻大悟了才出来教别人。100分教5分的人，老师站着讲，学生“跪”着听；信息时代，往往是一个15分的人教5分的人，大家商量着来，偶尔学生还能教老师几招。

在传授稳定的、系统化的知识层面，前者更优；但是在学习最新的，还未有人整理过的知识方面，后者显然更快。

I

我们以往的学习是不是总是要在完全学通了以后才敢示人，然而现在互联网时代，信息满天飞，要想将新的知识完全学通显然不现实，这时就需要我们有新的思考。想要更快的实现知识跃迁，我们就不能使用传统的办法，毕竟那样很浪费时间，我们需要确定自己的目标，先了解该目标下我们需要学习那些内容，然后将内容整合找到自己遇到的问题，提出来，让别人来回答，然后再将答案汇总整合，再提问，再整合，这样就有了自己的知识体系。

适用于最新没有人整理过的知识，列入论文。

how：

1. 先打磨第一个知识模块；

2. 抛出去，换回别人的知识模块；

3. 重复前两步，积累足够多的知识模块；

4. 整合出自己的体系，实现知识跃迁。

A1：写论文是一件头疼的事，我曾经为这个事咨询过我的上级领导，当时觉得领导会给我一个方向，然而结果就是你自己看。想想我的第一步就没有做好，首先我自己都没有想过我的论文方向事什么，那就更谈不到打磨，提问也不是有效提问，结果就是什么建议都没有。

A2：

首先定好自己的论文方向，并进一步查找学习内容

接下来将遇到的问题与老师沟通。

整理汇总后查资料，将问题再一次的抛出去，再整合。

最后结合自己的查阅内容，完成论文。