新征程303:《个案处理个性化》

        强化与人分别时的感情，以珍惜人与人之间的友谊。以忠实于今后相处的日子，以处理好和没分别的朋友，同志，学生的关系。

        让每一个同学写一篇题目《送别》的作文。目的在使同学们理解，送同学的目的不是留一阵眼泪，而是强化同学之间互相关心，互相爱护的感情。增强同学们的集体观念，然后把这种感情变成每个人战胜困难的勇气和力量。珍惜昨天的友谊，才更注重培育今天的友谊之树。和同学分别越依依不舍，越会更和谐的处理今后的同学关系。

        每个班的倒数后三名。由政教处给他们找一位任课老师或学校领导，师生组成互助组。教师教会学生超越自我，管理自我，学会学习学生，帮助教师提高教育教学的技能。

        互助组成立以后，每个学期互助组要向政教处交三份互助报告，期初，期中，期末各一份。互助报告，上面写清互助学生对教师的期望，互助教师帮助学生进步的具体措施。互助学生所在班班主任对学生变化的评价。

        互助教师要经常和学生谈话，至少每星期交谈一次，了解学生的喜怒哀乐。

    互助组的建立密切了师生感情，增强了学校的凝聚力，后进学生对学校更热爱了。

        师生关系融洽了，学生自觉关心班级，有的后进同学自觉利用休息时间到学校维修桌椅。