班主任工作七十三天

昨天更新码字动态，结果被锁定。这个平台只当练手不过，每一次有些新的想法，总是被锁，很恼火。不过，全当一次实习，管他锁与不锁。

今天依然是线上教学，不同的是今天学生的听考默写要比前几天好很多。或许是昨晚的家长会和家长们沟通交流过后，有所改观吧，或许是几轮听考，学生的出错有所减少吧，相比较前者，我更愿意相信学生的纠错能力提高了。

这几天，线上教学改用了会议模式，和学生互动的频率明显增多，学生在做习题时也能从容面对，不再是怨声载道，反而多了些理解和信任。能够和学生平等的对话，并且给予学生一些鼓励和肯定，学生自会信赖。因此，现在的我，对学生发火，动怒，即使遇到不听话不改错的学生，也只是口头教育，情感感化。却不是以往的简单和粗莽。

就拿今天上课过程中，学生在外面飙了一句很不雅的脏话，很多上课的学生都听到了。刹那间特别生气，这是谁家的孩子，很是缺少教养。可仔细回想，他说脏话绝不是针对老师和同学辱骂，他只是日常的行为习惯不好，很多不雅的口头语都是跟着他日常的行事行为。并不是针对某个同学或老师。