读书心得 | 海底遨游，揭开神秘面纱
——《海底两万里》读书心得
《海底两万里》是一部科幻小说，是法国作家凡尔纳著名三部曲的第二部。小说从海面上“怪物”出没，频频袭击各国海轮，搅得人心惶惶开始，到“鹦鹉螺”号被大西洋旋涡吞噬为止，整部小说悬念迭出，环环相扣。
令人佩服的是，凡尔纳先生早在一百多年前就以科学为依据，对光学、电力、器械以及逃生设备等进行了大胆的想象，他所预见到的很多器械，后来都变成了现实生活中的实有之物。
先说人物。这部小说的人物比较简单，有名有姓且贯穿这个故事始末的只有四个人：教授阿罗纳克斯（即小说中的“我”）、仆人孔塞伊、捕鲸手内德•兰德以及“鹦鹉螺”号艇长内莫先生。由于人物少，作者有意将他们的性格、能力形成鲜明的对比，每一个人物一出场，读者就能感受到当时的情景。
先来说说教授阿罗纳克斯。他是一位名副其实的博物学家，总是热衷于自己的研究事业，即使是在被囚禁的潜艇上。他不仅自己善于研究，还敢于向艇长询问一些自己感到疑惑的问题；他能够做到居安思危。
遇到事情的时候，他总是显得有主见、有抉择，尤其体现在同伴多次想逃脱的时候，他不愿意因时机不成熟而半途而废。正因为他的坚持和不懈努力，才为后人提供了宝贵的海底遨游的资料。
孔塞伊是教授的仆人。他生性沉稳，办事讲原则，守规矩，总是那么热情；对生活中的意外，他常常保持镇静，从不大惊小怪；他精通分类理论，更为重要的是，他是一个非常善良而且忠厚的伙伴：在艇上缺氧，主人呼吸困难、面临生命危险的时候，他不顾惜自己的生命，而把最后的一点氧气留给了主人。
内德•兰德是一个捕鲸高手，他务实、好吃，鲁莽中也不乏善良，危急时刻挺身而出，舍己为人，跟孔塞伊一起拯救了教授的性命。同时，他也是一个极度向往自由的人，这从他多次急切地想逃离潜艇可以看出。
最后再来谈谈内莫艇长。在小说中，内莫艇长始终是一个神秘的人物：他是哪国人？为什么要逃避人类生活在海底？为什么不愿意和陆地有联系？为什么怕人类知晓他的秘密？他是怎么创建了这海底潜艇、海底煤矿、海底森林？为什么对海底世界如此通晓？
高兴的时候，他会跟教授等人讲授自己的杰作原理，心情不好的时候，甚至十几天都不露面。
还有很多很多关于内莫的问题。他首先是一个智慧的学者。他通晓多国语言和文字。在跟教授等三人初次见面的时候，他先是观察，然后告诉他们自己会用法语、英语、德语和拉丁语跟他们交谈。
他敢于探索。他的图书室里，用各种文字写成的科学著作、伦理学著作和文学著作应有尽有，其中最多的是科学著作，这些应该是他做学问的主要来源。
他善良而又博爱。他热爱大海，像爱自己的亲生骨肉一样爱着“鹦鹉螺”号潜艇；在教授等三人不小心来到他的潜艇上的时候，尽管不愿让自己的秘密公告天下而囚禁了他们，但他并没有杀害他们，这是人性善良的一面。
奇怪的是，艇长还会弹琴！这可能是他为了打发寂寞时光的一种消遣吧。
为了拯救同伴，他求助于教授，在无法挽回同伴性命的时候，他和手下的人把那些可怜的同伴埋葬在人迹不到的海底公墓，就为了让他们可以安静地睡去，不受鲨鱼和人的侵扰；当大鲨鱼袭击采珠人的时候，内莫艇长冷静而又勇敢地与之搏斗，当成功救下采珠人之后，他又慷慨施舍给那人一小袋珍珠。面对一个陌生人，能豁出自己的性命去拯救并赠送贵重的礼物，这是何等的高尚啊！
然而，小说临近结尾的时候告诉我们，原来内莫艇长为了复仇而把“鹦鹉螺”号建成独角鲸的样子来引诱别的战舰，从而达到一举歼灭的效果。简直太恐怖了！
再说神奇的潜艇。这艘神奇的潜水艇是内莫艇长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身是坚固的钢板，船上的一切都利用海洋发电。可以说，内莫艇长找到了电的真正动能，尤其是他用电创造出均匀的、持续不断的光，这是阳光做不到的。厨房、储藏室、浴室、图书室等应有尽有。潜艇位于深海下，要想逃离是不可能的。
于是，小说中的小艇就起到了举足轻重的作用。为给后面的逃跑做好铺垫，小说还专门设计了艇长让他们放风的环节，这使得被囚禁的三人有了与外界接触的机会。
海底的景致以及各种经历也是值得一提的。海底两万里，理应理解为两万古海里。也就是说，他们在海底行驶的路程，应该在十一万公里以上。这十一万公里的行程，使我们跟着阿罗纳克斯见到了海洋中的各种动植物，了解了太平洋黑流、墨西哥暖流、飓风的形成和珊瑚礁的形成等等。
读到他们在珊瑚礁上搁浅、受到巴布亚土族的袭击、在南极被厚厚的冰层困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还，心也随之紧张起来。好在最后终能化解种种险境，完成海底十一万公里的行程。在这期间，我不仅感受到了人类的智慧和力量，人性的善良和对自由的向往，还感受到内莫艇长内心的矛盾和挣扎。
第一次读科幻小说，我感受到了作者的独具匠心，巧妙布局，能成功地集知识性和娱乐性于一体，有一种欲罢不能的感觉。为了对小说有进一步的认识，我会继续阅读凡尔纳先生的其他两部作品。
后记：
今天进直播间听了郝海峰老师对这本书的解读，我有以下几点收获：
1.学会整本书阅读。记住小说的三要素，阅读过程中充分发挥想象力。尤其是思维导图法的运用，将对整本书有更清晰的认识。
2.对于科幻小说，要学会快速阅读，但是对于细节地方，要精读。文中反复出现的点，要作为重点内容来读。郝老师的选点阅读，专题探究的方法很值得学习。
3.不动笔墨不读书。阅读的时候，要养成圈画批注的习惯，随时记下自己的读书感悟。
4.教师在做到拓宽自己阅读面的同时，做到学以致用和发散思维。
5.丰字型阅读。想要读懂一本书，就要了解作者以及作者的其他作品。