平台和能力

熬过天天创文扫大街的暑假，送走带娃溜娃辅导娃的盛夏，在无限期盼中，满心忐忑地迎来了新的学期。

新学期的工作安排终于出来了，八年级两个12xue智慧班的语文课，八年级10班的班主任。

对于一个参加工作16年的青年老教师来说，这可能都是再正常不过。而对我却是新的挑战，因为过去的15年中，有十年我在教辅岗位徘徊，有四年带初一语文，还有一年带六年级语文。加之12xue智慧班，要用新的模式去呈现新的课程。但，既然组织已经安排，我必将全力以赴。

于是乎，我每节课前，教案上备一遍，课件上修改一遍，课本上再次补充完善一遍。如此，方敢踏上那三尺讲台。累是累了一点，可心里踏实了许多。对于我这种资质平庸的人，或许勤能补拙最是适合。

课后我尽可能的布置形式多样，数量适中的作业巩固所学知识。并及时查看学生的完成情况，对学生存在的问题及时予以指出和讲解。同时，注意鼓励引导孩子向上、向善、向梅。做一个有温度、有良知的人。

相处的40多天，作为孩子王。我引导小猴子们在学习之余，大力开展班级文化建设。在班里布置展示栏、荣誉栏和风采栏等文化建设。优雅的环境、整齐的布置和向上的风气，不仅吸引多个班级来参观学习，更吸引其他班的孩子纷纷到教务处要求调过来。尽管我猜想他们过来可能只是冲我好说话一些罢了，但心里还是美滋滋的。

今天月考成绩公布以后，语文六人第二，班级第三，虽然无缘第一，但我尽力了，与上学年的老十二相比，也算进步不少。

所以，平台与能力，无所谓那个更重要一些，相辅相成吧。

最后，感谢学校提供平台，感谢一直努力的自己。