转念：给大脑装上开关

忙了整整一天。晚上犒劳自己，继续读《阅读的方法》。

第二章：转念，给大脑装上开关。

记下两个故事。

《世说新语》中有一个“王戎识李”的故事:王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树，多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰:“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。

王戎的推理能力强大。

大家看到的东西是一样的，但是脑子里的理解模型不一样，行动结果就不一样。

数学模型思想的培养，无不如此。

亚马逊创始人贝佐斯有一个很奇怪的要求:任何团队提交一个项目方案，先别说打算怎么干，而要先写两个东西， 第一，项目成功发布时的新闻稿(PR): 第二客户可能提出的问题以及你的回答(FAQ)。

通常，大家都是在项目结束的时候才写这两样东西，而现在要求提前到开始的时候。

贝佐斯认为，当我们写Kindle新闻稿、开始逆向工作时，一切都发生了。

开始转而关注客户想要什么:给予完美阅读体验的显示屏，使图书购买和下载变得轻松、愉快的下单流程，品类的选控面广，价格低。如果没有“新闻稿”工作法， 我们永远无法取得这些突破，从而使客户有完美的体验。因为它，开发团队被迫创造出诸多方法来解决客户的问题。

想起原来带班时，到三年级后，在开学时，总会发一张本学期的期末测试卷让学生做，同事们迷惑不解，还没学，就开考？其实，我的想法很简单：第一，关于新知，学生了解了多少。第二，告诉孩子们，这学期我们学习的内容就这么多，弄明白了，我们任务就完成了，让他们心中有个谱。

一学期快结束时，再把试卷发给他们改错题。孩子们会感叹：哈哈，这题真简单。

这是不是转念？