老师，写日记一点都不难

        今天下午放学，我检查学生的日记时，柴涌对我说：“老师，写日记就像你说的一点都不难，你看我写得是不是比以前好多了。”我问他：“以前你觉得写日记很难吗？”他说：“难，以前真不知道写啥？一篇日记我得写半个小时，东拼西凑才那么几行，一到写日记的时候就头疼。现在写日记我十分钟不到就能写一篇，就是让我多写几篇我也有啥可写。”接着位琳朵也告诉我，她觉得写日记一点也不难，反而觉得很有意思，自己现在已经渐渐喜欢上写日记了。付程硕一个上学期几乎不写日记的孩子也凑过来说：“老师，不知咋回事？以前我不是太懒不写日记，是我根本不知道写啥？现在让我一天写两篇，我也能完成。你现在随便给我出一个作文题目我都能很快写出一篇作文来。现在我觉得写日记、写作文一点也不难了。”我说：“你还埋怨老师让你天天都写日记吗？”他说：“早都不埋怨了，还得感谢老师教我如何写呢？”

      最近一段时间的检查，我也发现学生们的日记写得确确实实比上学期好多了。从日记的字数上看，由最初的几十个字变成了现在的上百字以上；从文笔上看，语句通顺了，词汇丰富了；从内容上看，内容充实了，已经学会自己找生活、学习中认为有意义的题材写了。看到学生们的进步我也非常的高兴。我想这可能是与我的经常鼓励、指导和坚持检查有关吧！我经常鼓励学生们要善于观察，要从学校、家里以及上下学的路上寻找写日记的素材，想写什么就写什么，只要是自己的生活、自己的思想就行；只要能连贯地把听到的、见到的、感受到的写出来就行，不要求谴词造句、布局谋篇，只要富有童趣就行。让学生觉得日记好写，写日记是件快乐的事情。另外一点就是坚持让学生们天天写，天天练笔，自己经常检查。

      我深知记日记对学生们的好处，虽然今年教的是数学，我也仍然把学生们记日记看的比任何作业都重要，我总是要求学生其他作业可以放放，但对日记检查绝不姑息，只有这样才能让孩子们养成好的记日记习惯。虽然现在仍有学生抓不住生活、学习中的重点来写；仍有学生是为了应付老师，为了完成任务而写的，但我相信在我和我班语文老师的共同努力下，一定会让越来越多的学生感受到写日记的快乐，感受到写日记一点都不难的，不再把它当成一项任务，反而作为自己的一种需要，把写日记当成一种享受。