《目标感》

从小到大，我们都会制定各种目标：考试拿到高分、工作升职加薪、结交更多优秀朋友……但心理学家威廉·戴蒙认为，这是特定的行为指标，而不是你人生的目标。
什么才是真正的目标呢？他说：“真正的目标是一种终极关切，是关于‘为什么’问题的最终答案。”目标是把“我”和世界连接起来的真问题，它能帮我们校准人生的每一步动作，还能赋予我们生命存在的意义。
目标与精彩的人生是有着密切关系的，它可以解决两个基本问题:活力和适应力。活力来自目标的激励作用，而适应力来自奉献精神。

方向和意义比任何特定行为指标都重要，这句话是本书非常重要的一句话。具有召唤感的目标满足三个条件。1.对自己的能力有切实的认知；2.知道自己的能力能为这个世界解决什么问题；3.能从用这种方式发挥个人能力中体会快乐。这三条原则适用于任何一个职业。能力、意义、快乐，它们加在一起叫作召唤。你可以试着画三个圆圈，交叠在一起的中间部分，就是你最能够找到使命感的那份工作。
根据目标分类的不同，作者把年轻人分成四种:疏离者，没有目标，占比25%；空想者，没有行动，占比25%；浅尝辄止者，不够持久，占比31%；目标明确者，只有19%，他们能够找到目标，可以聚焦和努力，并且看到了目标背后的意义。
那么，一个家庭怎么才能培养出有目标感的孩子?首先，要小心父母的控制欲，既不能做直升机型父母，也不能做忽视型父母，中间的度还是很难把握的，要记住，你给孩子提供最重要的东西是支持，而不是决定，父母是孩子的副驾驶，把控制权还给孩子。
作者说，很多父母对教养孩子缺乏自信，原因是什么？原因是想要太快地看到结果。我们总希望达成这样的效果：我一说孩子就变了，显得我有影响力。这其实是不对的，作者说家长对孩子的影响在于深而非广，爸妈对孩子的影响在5年之内可能都看不出来，过了20年反而看出来了。

具体到行为层面，父母该怎么办？第一步，认真倾听，寻找火花。不要做过多的评判，也不要做过多的规定和引导，更不要说“你别管那些，去学习”。带着好奇心去和孩子沟通，听他说。
第二步，利用生活，展开对话。生活中充满跟孩子聊天的机会，跟他讲讲你的生活，激发他更多的兴趣。
第三步，开放的心态。假如孩子说想吃素，你会支持吗？作者说，只要不是反社会的目标，基本上都可以包容孩子去探索一下。让他去寻找乐趣，赋予意义。
第四步，分享自己的意义。聊聊自己的工作，让孩子知道工作的目标是意义，而不是那点钱。
第五步，传授生活中的实践智慧。作为父母，要教会他们一些生活常识，把我们的知识传承下去，也让孩子感受到支持。
第六步，介绍孩子认识生活中的导师。你可以创造机会让大人跟孩子聊聊天，这时候孩子会在生活中找到各方面的导师。
第七步，鼓励创业精神。这不仅仅被用于做企业，你去做一个项目，也算创业行为，创业精神需要从小培养。
第八步，培养积极的人生态度。人生不如意，十之八九。事件本身很重要，你对它的解读更加重要。
最后一步，从责任中获得力量。让孩子在生活中做一些小事，让他感受到自己的力量。
其实，这就是生活。所谓培养有目标感的孩子，就是父母在家过着积极健康的生活，孩子觉得有意义，很幸福，有话题讨论，还能学到很多东西。

虽然我们认为在培养孩子的过程中父母很重要，但是你要相信一件事，更广阔的社会才是起决定作用的因素。因此，我们每个人不仅要管好自己的孩子，还应该为其他孩子做一些事情，想办法创造更有目标感的社会氛围，让所有的孩子都能受益。
总体来讲，这本书不仅仅是解决孩子的问题，更是解决自己的问题。我们能不能从今天开始思考自己人生的目标。无论你多少岁，今天都是你人生中最年轻的一天，当下你就是个年轻人。用作者的话做结，他说:“最终，所有的年轻人都会做出自己的选择:没有人可以在此替代他们。但我们极有可能做的，是让他们做出能给他们的一生带来幸福感的好选择。我们能够带给他们点燃他们想象力的可能，鼓励他们通往最高理想的引导，帮助他们实现远大志向的支持，以及创造激发他们而非让他们意志消沉的文化氛围。在这样的关怀下，没有年轻人不会感到振奋，通往目标之路是为每个人敞开的，通过帮助所有的年轻人找到目标，我们整个社会也将拥有一个充满希望的未来。”