在被爱中学会去爱

岁月如歌，就在岁月不经意地一唱一和中，我的教师生涯已走过了十八个日日夜夜了，送走了一批又一批的孩子，伴随着孩子们的成长中，我也逐渐成熟起来。真得感谢他们，是他们让那么普通的我有了无法言表的幸福；是他们让那么平凡的我有了引以为豪的资本。他应该说是在这些孩子当中最与众不同的一个了，他带给我的不仅仅是这些，还有愤怒、无奈、感动与心灵的震撼。他就是郝如意，他的出现完全颠覆了我对“人如其名”这个词的理解。

    如意是个让人一见就难以忘记的小家伙：高高瘦瘦的，大大的眼睛里装满了倔强与叛逆。七年级刚开学不久，班里就转来了这么个问题人物，每天惹是生非的有他，明知故犯的还有他，面对老师的批评教育，始终都是高昂着脑袋，一副“不屈不挠”的样子，从来不肯认错。他的这种态度可把我气坏了，这哪里是个孩子？分明是块顽石。每当科任老师对我说如意太难管、太不如意的时候，我只有苦笑，无能为力，多次谈话，效果均不理想，我想我就要失去耐心了，“对每个学生都不要轻言放弃，要时刻记得咱们当老师的肩膀上背负着的重大责任”，这是我的恩师在我毕业留言册上写下的话。也许是这句话起了作用，也或许是骨子里的倔强让我不想就这么放弃一个孩子，我决定改变战术、暗中观察，寻找其心灵深处最柔弱那个点用爱打动他。

转眼一个学期就要过去了，他依然不断的惹是生非，屡教不改，但慢慢地我发现如意身上也有很多闪光点：他大方、讲义气，爱打抱不平，劳动中不怕脏不怕累，运动会上为班级荣誉挥汗如雨……每每发现他的优点，我都大加赞赏，起初，他依然冷漠，我依然坚持用爱的目光去抵御他的冷漠，我要让他感受到我并不讨厌他，甚至还挺喜欢他。

渐渐的，他的冷漠淡了。

直到有一天，他又犯错了，我轻轻地摸着他的头对他说；“如意，你又犯错了，但老师知道你不是故意的，只是有时管不住自己，是吗？只要你能知错就改，吸取教训，下次不再犯，老师不会对你失去信心的，还是会原谅你的。”他依然不说话，却把头低下了，眼角也湿润了，我知道倔强的他一定是在强忍泪水不让自己哭出来。过了好一会儿，他轻轻地说：“老师，我错了！”就在这个时刻，我的眼泪却流了出来。终于等到了这句话，太不容易了！曾经的无奈、愤怒、辛酸、失落都消散的无影无踪了，替代他们的是欣慰与感动……